Kommission unterstreicht Vorteile des Fremdsprachenkenntnisse für britische Studenten und Unternehmen

Laut der Europäischen Kommission muss mehr getan werden, um britische Studenten zu ermutigen, Sprachen auf A-Niveau und Universität zu lernen. Die Bedeutung von Fremdsprachenkenntnissen ist in allen EU-Ländern offensichtlich, da Unternehmen zunehmend international tätig sind: Mehr als die Hälfte des britischen Handels findet mit dem Rest Europas statt - und die Unternehmen benötigen Mitarbeiter, die die Sprache ihrer Kunden sprechen können. Die Kommission wird dies auf einer Konferenz während der London Language Show im nächsten Monat (18. Oktober) unterstreichen.

Die Statistiken zum Fremdsprachenlernen in Großbritannien zeigen ein gemischtes Bild.

Die Zahl der britischen Universitäten, die Abschlüsse in den beiden beliebtesten Sprachen anbieten, ist seit 30 um 105% für Französisch (von 70 auf 50 Kurse) und um mehr als 105% (von 50 auf 2000) für Deutschstudien gesunken. Die Zahl der 18-Jährigen Laut UCAS, der Organisation für das Management von Hochschulzulassungen, ist die Zahl der Bewerbungen für das Studium europäischer Sprachen seit 17 um fast 2010% gesunken. Die A-Level-Ergebnisse dieses August zeigten erneut einen Rückgang der Teilnehmer für Französisch und Deutsch, wobei beide Fächer die Hälfte der Teilnehmer im Vergleich zu vor einem Jahrzehnt anzogen.

Auf GCSE-Ebene ist das Bild besser: Die Zahlen der britischen Regierung zeigen, dass die Zahl der Studenten, die in diesem Jahr fremdsprachige GCSEs belegen, um fast 16% gestiegen ist. Dies ist teilweise auf die Einführung des Leistungsmaßes für das englische Abitur zurückzuführen. Experten gehen davon aus, dass dieser Anstieg in Zukunft erhebliche Auswirkungen auf die Zahl der Sprachen auf A-Level oder Universität haben wird. Ein weiterer Grund für Optimismus ist, dass ab September 2014 der obligatorische Sprachunterricht an den englischen Grundschulen mit 7 Jahren beginnt.

Die von der Kommission auf der London Language Show organisierte Konferenz soll das Bewusstsein für die wirtschaftlichen und sozialen Vorteile des Sprachenlernens stärken. Es wird erwartet, dass mehr als 10 000 Menschen die Messe besuchen (Olympia Central, 18.-20. Oktober), an der regelmäßig große Personalvermittler, KMU und Bildungsspezialisten teilnehmen.

Die für Bildung, Kultur, Mehrsprachigkeit und Jugend zuständige Kommissarin Androulla Vassiliou wird an der Veranstaltung mit Vertretern der Bildungs- und Sprachabteilungen der Kommission teilnehmen. Die britische Regierung wird von Elizabeth Truss MP, der stellvertretenden Staatssekretärin für Bildung und Kinderbetreuung, vertreten.

Kommissar Vassiliou sagte: „Wir begrüßen das Vereinigte Königreich dafür, dass es mehr junge Menschen ermutigt, Fremdsprachen auf A-Level und Universität zu lernen. Mehrsprachigkeit bringt erhebliche Vorteile. Menschen mit Sprachkenntnissen sind beschäftigungsfähiger und tragen dazu bei, dass Unternehmen wettbewerbsfähiger und erfolgreicher sind. Ich freue mich auch, dass Großbritannien unser neues Förderprogramm „Erasmus +“ nachdrücklich unterstützt: In den nächsten sieben Jahren werden mehr als 4 Millionen junge Menschen in ganz Europa Stipendien erhalten, um in einem anderen Land zu studieren, auszubilden oder Freiwilligenarbeit zu leisten. Diese internationale Erfahrung trägt dazu bei, Fremdsprachenkenntnisse, Selbstvertrauen und Vielseitigkeit zu verbessern. Erasmus + steht unter anderem Studenten, Auszubildenden und Jugendarbeitern offen. Ich hoffe, wir werden viele Bewerber aus Großbritannien haben. "

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Hintergrund

Erasmus +, das neue EU-Programm für allgemeine und berufliche Bildung, Jugend und Sport, wird im Januar 2014 gestartet. Das Programm soll im Herbst dieses Jahres vom Europäischen Parlament und vom Rat (Minister der Mitgliedstaaten) angenommen werden. Die Kommission sieht für 14.5 bis 2014 ein Budget von rund 2020 Mrd. EUR vor. Das Programm wird von den nationalen Agenturen in jedem Mitgliedstaat verwaltet.

Im März 2002 einigten sich die Staats- und Regierungschefs darauf, dass Kindern ab einem sehr frühen Alter mindestens zwei Fremdsprachen beigebracht werden sollten (die Muttersprache plus zwei Benchmarks des Barcelona-Gipfels), um die Beherrschung der Grundfertigkeiten zu verbessern.

Fremdsprachen in Schulen: In den meisten europäischen Ländern ist der Unterricht einer Fremdsprache ab der Grundschule obligatorisch, und der Trend nimmt zu. Mehr als 60% aller Schüler in ganz Europa lernen eine zweite Fremdsprache im Sekundarbereich I und etwa der gleiche Prozentsatz lernt zwei Fremdsprachen im Sekundarbereich II (GCSE-Äquivalent). Das 2012 Europäische Umfrage zu SprachkompetenzenBei der Prüfung von mehr als 50 000 Schülern im Alter von 14 bis 15 Jahren in ganz Europa wurde festgestellt, dass der Anteil ihrer Muttersprachler zwischen 82% in Malta und Schweden (wo Englisch die erste Fremdsprache ist) und nur 14% in Frankreich (Englisch lernen) lag ) und 9% in England (Französisch lernen).

Die Europäische Kommission hat eine europäische Benchmark vorgeschlagen, die darauf abzielt, dass mindestens 50% aller 15-Jährigen in Europa „unabhängige Benutzer“ einer Fremdsprache sind und 75% aller Schüler zwei Fremdsprachen im Sekundarbereich I lernen sollten .

Das English Baccalaureate ist ein Leistungsmaß, das in den Leistungstabellen 2010 eingeführt wurde. Die Maßnahme erkennt an, wo Schüler in einem Kern akademischer Fächer - Englisch, Mathematik, Geschichte oder Geographie, Naturwissenschaften und Sprache - die Note C oder besser erreicht haben. Diese Fächer werden von Arbeitgebern und Universitäten hoch geschätzt.

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