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Ein sichereres Internet für Kinder

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SafeinternetMit freundlicher Genehmigung von  EU Issue Tracker

Die Akteure der Internetbranche werden gebeten, sich selbst zu regulieren, um eine sicherere Online-Umgebung für Kinder zu schaffen. Hotlines für die Meldung illegaler oder missbräuchlicher Inhalte; Standards für die Klassifizierung von Inhalten, die Förderung kindgerechter Inhalte und Sensibilisierungsinitiativen gehören zu den vorgebrachten Ideen. Insbesondere sind natürlich Pornografie, Gewalt und Mobbing betroffen.
Es werden keine Fristen oder spezifischen Anforderungen festgelegt - die Europäische Kommission hat der Industrie im Wesentlichen eine Wunschliste vorgelegt, mit vagen und unspezifischen Hinweisen darauf, dass eine Top-Down-Regulierung irgendwann in der Zukunft erfolgen kann, wenn die Selbstregulierung nicht funktioniert.

Dies ist in einem kürzlich von der Kommission vorgelegten „Strategie“ -Dokument dargelegt. Obwohl die Kommission das Internet als nützliches Bildungs- und Kommunikationsinstrument für Kinder ansieht, hält sie es dennoch für notwendig, die Internetsicherheit für Kinder zu verbessern, da sie besonders anfällig für bestimmte Arten der Ausbeutung wie Mobbing und Betrug sind und das Risiko einer unangemessenen Betrachtung besteht Inhalt, insbesondere Pornografie.

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Nach Ansicht der Kommission ist das Internet ein nützliches Bildungs- und Kommunikationsinstrument für Kinder. Es ist jedoch auch erforderlich, die Internetsicherheit für Kinder zu verbessern, da diese besonders anfällig für bestimmte Arten der Ausbeutung wie Mobbing und Betrug sind und das Risiko besteht, unangemessene Inhalte, insbesondere Pornografie, anzusehen.

Die Strategie mit dem Titel „Für ein besseres Internet für Kinder“ wird im Rahmen der EU-Agenda für die Rechte des Kindes veröffentlicht, in der die langfristigen Auswirkungen einer unzureichenden Investition in Maßnahmen zum Schutz von Kindern hervorgehoben wurden. Es folgt auch den Schlussfolgerungen des Rates zum Schutz von Kindern in der digitalen Welt vom November 2011, in denen die Kommission aufgefordert wurde, Maßnahmen zur Gewährleistung des Online-Schutzes von Kindern zu ergreifen.

Da die Mitgliedstaaten keine gemeinsame Lösung für das Problem vorgelegt haben, fordert die Kommission die Industrie zur Selbstregulierung auf. Wenn dies fehlschlägt, wird die Kommission eingreifen und Regulierungsmaßnahmen ergreifen. Die in der Strategie dargelegten Maßnahmen werden durch eine Reihe bestehender Initiativen festgelegt, insbesondere das „Programm für sichereres Internet“, die Fazilität „Connecting Europe“ und „Horizont 2020“.

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Ziele der Initiative

Die vorgeschlagenen Maßnahmen umfassen Maßnahmen auf der Grundlage von Rechtsvorschriften, Selbstregulierung und finanzieller Unterstützung zur Förderung von: (1) angemesseneren Online-Inhalten für Kinder und Jugendliche, (2) Bewusstsein für Internetrisiken und Online-Alphabetisierung von Kindern, (3) Online-Sicherheit von Kindern und (4) den Kampf gegen sexuellen Missbrauch und Ausbeutung von Kindern.

Geeignete Online-Inhalte für Kinder und Jugendliche

Die Strategie würde Tools für interoperable Plattformen unterstützen, die den Zugang zu altersgerechten Inhalten gewährleisten. Förderung von Innovationen bei Initiativen wie dem Wettbewerb „Beste Online-Inhalte für Kinder“ zur Verbesserung der Produktion von Online-Inhalten für Kinder und zur Förderung positiver Online-Erfahrungen für Kleinkinder.

Online-Bewusstsein und Online-Kompetenz für Kinder

Nach Ansicht der Kommission müssen sich Kinder, Eltern und Lehrer der Risiken bewusst sein, denen Kinder online ausgesetzt sein können. Daher umfasst die Strategie Maßnahmen zur Förderung von:

1. Digitale und Medienkompetenz und Unterrichten von Online-Sicherheit in Schulen

Derzeit ist Online-Sicherheit in den meisten europäischen Bildungssystemen ein spezifisches Thema. Die Kommission ist jedoch der Ansicht, dass die Umsetzung unzureichend ist, und sie wird Umsetzungsstrategien zur Stärkung der Online-Sicherheit unterstützen.

2. Sensibilisierung und Jugendbeteiligung

Die Kommission wird die Schaffung einer EU-weiten interoperablen Dienstinfrastruktur zur Unterstützung der Safer Internet Centers (öffentliche Zentren, die Online-Sicherheitsinformationen und Instrumente zur Sensibilisierung der Öffentlichkeit bereitstellen) finanzieren und das Europäische Jugendportal im Einklang mit der EU-Jugendstrategie überarbeiten.

Ziel dieser Maßnahmen ist es, das Bewusstsein für die jüngsten und am stärksten gefährdeten Kinder, insbesondere für behinderte Kinder, zu stärken.

3. Berichterstellungstools für Benutzer

Die Strategie umfasst Maßnahmen zur Stärkung und Vereinfachung der Berichterstattungsinstrumente. Dazu gehört die Erleichterung der Zusammenarbeit innerhalb der Industrie, die an Selbstregulierungsvereinbarungen über Berichterstattungsmechanismen beteiligt ist, und die Unterstützung der korrekten Umsetzung der Universaldienstrichtlinie (nach der die Mitgliedstaaten die „166-Hotline“ betriebsbereit machen müssen) –Eine Hotline mit einer Notrufnummer für „vermisste Kinder“). Wenn sich die Industrieinitiative in diesem Bereich nicht selbst reguliert, kann die Kommission Regulierungsmaßnahmen in Betracht ziehen.

Eine sicherere Online-Umgebung für Kinder

Nach Ansicht der Kommission ist es wichtig, Maßnahmen zu ergreifen, die verhindern, dass Kinder schädlichen Online-Erfahrungen und möglichen daraus resultierenden Risiken in der Offline-Welt ausgesetzt werden. Die Strategie enthält wichtige Maßnahmen in Bezug auf:

1. Altersgerechte Datenschutzeinstellungen
Da Kinder möglicherweise nicht wissen, wie sie ihre Datenschutzeinstellungen ändern sollen, ist die Kommission der Ansicht, dass Standard-Datenschutzeinstellungen für Kinder ihre Sicherheit gewährleisten sollten. In diesem Bereich hat die Kommission bereits eine neue Datenschutzverordnung vorgeschlagen, die das „Recht auf Vergessenwerden“ einführt.

Darüber hinaus wird die Kommission die FuE bei der Entwicklung technischer Mittel zur elektronischen Identifizierung und Authentifizierung unterstützen, die die Verwendung persönlicher Attribute (insbesondere des Alters) ermöglichen.

2. Größere Verfügbarkeit und Verwendung von Kindersicherungen
Nach Angaben der Kommission muss die Verfügbarkeit und Verwendung von Instrumenten zur Kindersicherung unter besonderer Berücksichtigung der verfügbaren Sprachen sichergestellt werden. Die Kommission wird das Benchmarking und Testen von Instrumenten zur Kindersicherung und F & E unterstützen, um die Interpretation der Alterseinstufung und der Inhaltsklassifizierung durch Kindersicherungen zu entwickeln. Auch hier kann die Kommission die Entwicklung gesetzgeberischer Maßnahmen in Betracht ziehen, wenn die Industrie in diesem Bereich keine Lösungen liefert.

3. Weitergehende Verwendung von Alterseinstufung und Inhaltsklassifizierung

Eines der Risiken, denen Kinder online ausgesetzt sind, besteht darin, unangemessene Inhalte wie sexuelle oder gewalttätige Inhalte zu sehen. Die Kommission strebt eine EU-weite Alterseinstufung und Inhaltsklassifizierung an. Die Kommission wird:
• Unterstützung der Bereitstellung interoperabler Plattformen zur Bereitstellung altersgerechter Dienste
• In einer Mitteilung über Online-Glücksspiele, die 2012 vorgestellt wird, wird untersucht, wie der Schutz von Minderjährigen am besten verbessert werden kann.
Die Kommission wird die Selbstregulierung in diesem Bereich unterstützen. Wenn dies jedoch fehlschlägt, kann die Kommission eine Regulierung in Betracht ziehen.

4. Online-Werbung und Mehrausgaben

Die Kommission wird darauf abzielen, die Durchsetzung bestehender EU-Vorschriften zu verbessern und weitere Selbstregulierungsmaßnahmen zu fördern, um Kinder besser vor unangemessener Werbung und übermäßigen Ausgaben zu schützen (z. B. durch versehentlichen Zugang zum Internet von Mobiltelefonen, Glücksspielen oder Spieleseiten). Ziel der Kommission ist es, sicherzustellen, dass Standards für Online-Werbung für Kinder ein ausreichendes Schutzniveau bieten.

Kampf gegen Kindesmissbrauch und sexuelle Ausbeutung

1. Identifizierung, Benachrichtigung und Beseitigung von missbräuchlichem Material

Die Kommission wird sich zum Ziel setzen, das Bewusstsein für aktuelle Meldestellen (Hotlines) zu schärfen, um die Erkennung und Entfernung von Inhalten über sexuellen Kindesmissbrauch im Internet zu verbessern. Zu diesem Zweck wird die Kommission Folgendes unterstützen:
• Zusammenarbeit zwischen Industrie, Strafverfolgungsbehörden und Hotlines (insbesondere INHOPE Network - ein internationaler Verband von Hotlines für die Internetberichterstattung), um den Bürgern bei der Meldung illegaler Inhalte zu helfen;
• Forschung und Entwicklung zu innovativen technischen Lösungen für polizeiliche Ermittlungen,
• Schulung für Strafverfolgungsbehörden.

Die Maßnahmen in diesem Bereich müssen der neuen Richtlinie zur Bekämpfung des sexuellen Missbrauchs und der Pornografie von Kindern, der E-Commerce-Richtlinie, der Datenschutzgesetzgebung und der Charta der Grundrechte der EU entsprechen.

2. Internationale Zusammenarbeit im Kampf gegen sexuellen Kindesmissbrauch und sexuelle Ausbeutung von Kindern

Da das Internet keine Grenzen kennt, wird die internationale Zusammenarbeit als wesentlich angesehen und erfordert einen globalen Ansatz, um das Problem des sexuellen Missbrauchs und der sexuellen Ausbeutung von Kindern anzugehen. Im Rahmen ihrer Strategie wird die Kommission daher:
• das INHOPE-Netzwerk von Hotlines ermutigen, seine globale Mitgliedschaft zu erhöhen,
• Unterstützung der Umsetzung des Übereinkommens des Europarates über Cyberkriminalität
• mit internationalen Partnern über Strukturen wie die
EU-US-Arbeitsgruppe für Cybersicherheit und Cyberkriminalität.

 

Anna van Densky

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Erklärung des Kommissars für Krisenmanagement Janez Lenarčič zum Internationalen Tag zum Schutz der Bildung vor Angriffen

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Anlässlich des Internationalen Tages zum Schutz der Bildung vor Angriffen (9 friedliche Zukunft, sagt Janez Lenarčič (im Bild).

Angriffe auf Schulen, Schüler und Lehrer haben verheerende Auswirkungen auf den Zugang zu Bildung, Bildungssystemen und die gesellschaftliche Entwicklung. Leider nimmt ihre Inzidenz alarmierend zu. Das zeigen die jüngsten Entwicklungen in Afghanistan, die Krisen in Äthiopien, im Tschad, in der afrikanischen Sahelzone, in Syrien, im Jemen oder in Myanmar unter anderem nur allzu deutlich. Die Global Coalition to Protect Education from Attack hat im Jahr 2,400 mehr als 2020 Angriffe auf Bildungseinrichtungen, Studenten und Pädagogen identifiziert, ein Anstieg von 33 Prozent seit 2019.

Angriffe auf das Bildungswesen stellen auch einen Verstoß gegen das humanitäre Völkerrecht dar, ein Regelwerk, das die Auswirkungen bewaffneter Konflikte begrenzen soll. Solche Verstöße häufen sich, während ihre Täter selten zur Rechenschaft gezogen werden. Vor diesem Hintergrund stellen wir die Einhaltung des humanitären Völkerrechts konsequent in den Mittelpunkt des auswärtigen Handelns der EU. Als einer der größten Geber humanitärer Hilfe wird die EU daher weiterhin die weltweite Achtung des humanitären Völkerrechts sowohl durch Staaten als auch durch nichtstaatliche bewaffnete Gruppen während eines bewaffneten Konflikts fördern und dafür eintreten.

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Über die Zerstörung von Einrichtungen hinaus führen Angriffe auf das Bildungswesen zu einer langfristigen Unterbrechung des Lernens und Lehrens, erhöhen das Risiko von Schulabbrüchen, führen zu Zwangsarbeit und Rekrutierung durch bewaffnete Gruppen und Kräfte. Schulschließungen verstärken die Exposition gegenüber allen Formen von Gewalt, einschließlich sexueller und geschlechtsspezifischer Gewalt oder Früh- und Zwangsheirat, deren Ausmaß während der COVID-19-Pandemie drastisch zugenommen hat.

Die COVID-19-Pandemie hat die Anfälligkeit der Bildung weltweit offengelegt und verschärft. Jetzt müssen wir mehr denn je Unterbrechungen im Bildungsbereich minimieren und sicherstellen, dass Kinder in Sicherheit und Schutz lernen können.

Die Bildungssicherheit, einschließlich des weiteren Engagements für die Safe Schools Declaration, ist ein wesentlicher Bestandteil unserer Bemühungen, das Recht auf Bildung für jedes Mädchen und jeden Jungen zu schützen und zu fördern.

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Um auf Angriffe auf Schulen zu reagieren und diese zu verhindern, Schutzaspekte der Bildung zu unterstützen und Schüler und Lehrer zu schützen, bedarf es eines koordinierten und sektorübergreifenden Ansatzes.

Durch EU-finanzierte Projekte im Bereich Bildung in Notsituationen tragen wir dazu bei, die Risiken bewaffneter Konflikte zu reduzieren und zu mindern.

Die EU bleibt führend bei der Unterstützung der Bildung in Notsituationen und stellt 10 % ihres Budgets für humanitäre Hilfe für die Förderung des Zugangs, der Qualität und des Schutzes von Bildung bereit.

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Factsheet - Bildung in Notfällen

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Bericht der Europäischen Kommission zur Erwachsenenbildung in Europa

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Die Europäische Kommission Eurydice-Netzwerk hat einen Bericht zum Thema „Erwachsenenbildung in Europa: Aufbau inklusiver Wege zu Fähigkeiten und Qualifikationen“ veröffentlicht. Der Bericht untersucht aktuelle Ansätze zur Förderung des lebenslangen Lernens, mit besonderem Schwerpunkt auf Politiken und Maßnahmen, die den Zugang von Erwachsenen mit geringen Fähigkeiten und Qualifikationen zu Lernmöglichkeiten unterstützen. Es untersucht 42 Bildungs- und Ausbildungssysteme in 37 europäischen Ländern.

Mariya Gabriel, EU-Kommissarin für Innovation, Forschung, Kultur, Bildung und Jugend, sagte: „Diese Pandemie hat gezeigt, dass viele Erwachsene nicht über ausreichende Grundkenntnisse verfügen. Insbesondere hat sie die große digitale Kluft unter der erwachsenen Bevölkerung aufgezeigt. Es ist wichtig, systematische Lernmöglichkeiten zu schaffen, die es den Menschen ermöglichen, ihre Grundkompetenzen in jeder Lebensphase zu verbessern. Wir müssen auch die Fragmentierung des Sektors der Erwachsenenbildung angehen, damit Erwachsene problemlos zwischen verschiedenen Arten und Formen der Bildung wechseln können.“

Nicolas Schmit, EU-Kommissar für Beschäftigung und soziale Rechte, sagte: „Um uns an die sich schnell verändernde Arbeitswelt anzupassen, müssen wir unsere Aufmerksamkeit und unsere Ressourcen auf lebenslanges Lernen richten. Bis 2030 wollen wir, dass jedes Jahr mindestens 60 % der Erwachsenen in der EU an Schulungen teilnehmen. Die Staats- und Regierungschefs der EU begrüßten dieses Ziel, und ihre nationalen Pläne für Wiederaufbau und Resilienz umfassen umfangreiche Investitionen in die Weiterqualifizierung und Umschulung von Erwachsenen. Gemeinsam mit den Sozialpartnern und allen Interessenträgern müssen wir den Zugang zu Lernangeboten insbesondere für Menschen sicherstellen, die am meisten von einer Weiterqualifizierung und Umschulung profitieren würden. Dieser Aspekt ist von zentraler Bedeutung für die Upskilling Pathways-Initiative, die den Schwächsten ein besonderes Augenmerk widmet.“

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Dieser Bericht untersucht nicht nur, wie Initiativen der Erwachsenenbildung und -ausbildung auf nationaler Ebene koordiniert werden, sondern präsentiert auch eine einzigartige Übersicht über öffentlich finanzierte und kofinanzierte Erwachsenenbildungs- und -ausbildungsprogramme sowie die bestehenden Beratungs- und Unterstützungsmaßnahmen für Geringqualifizierte. Die Eurydike-Netzwerk besteht aus nationalen Einheiten in europäischen Ländern und wird von den Bildung, Audiovisuelles und Kultur Exekutivagentur.

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GSOM SPbU und Kozminski University haben eine Vereinbarung über ihr erstes Doppelabschlussprogramm unterzeichnet

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Die Graduate School of Management der Universität St. Petersburg (GSOM SPbU) und der Kozminski University (KU) starten ihr erstes gemeinsames Doppelabschlussprogramm im Bereich Corporate Finance and Accounting. Das neue Doppelabschlussprogramm umfasst qualifizierte Studierende des Masterstudiengangs Corporate Finance (MCF) der GSOM und Studierende des Masterstudiengangs Finance and Accounting der KU. Die Auswahl der Studierenden für das neue Doppelabschlussprogramm beginnt im Herbstsemester 2021, das Studium startet im Studienjahr 2022/2023.

Im Rahmen einer neuen Vereinbarung verbringen die Studierenden ihre drei und vier Semester an Gasthochschulen, und Kandidaten, die alle Programmanforderungen der GSOM und KU erfolgreich abschließen, erhalten von beiden Hochschulen Master-Diplome.

„Die Zukunft gehört Partnerschaften, Allianzen und Kooperationen: Sie hilft, Ziele aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten, schnell auf Veränderungen zu reagieren und relevante und nachgefragte Produkte zu schaffen. Im neuen akademischen Jahr starten wir gemeinsam mit der Kozminski University ein Doppelabschlussprogramm im Rahmen des Master in Corporate Finance Programms: Wir werden Erfahrungen austauschen, unsere Ziele und Ergebnisse vergleichen und den Studierenden beider Seiten umfassendes Wissen vermitteln, das weltweit angewendet werden kann.Kozminski University und GSOM SPbU sind langjährige akademische Partner, unsere Beziehung wurde über die Jahre und Dutzende von Austauschstudenten getestet. Ich bin zuversichtlich, dass die neue Ebene der Zusammenarbeit die Business Schools enger zusammenbringt und unsere Masterprogramme interessanter und praxisorientierter macht", sagte Konstantin Krotov, Geschäftsführer der GSOM SPbU.

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Seit 2013 nehmen Bachelor- und Masterstudierende der GSOM SPbU an Austauschprogrammen sowie Dozenten und Mitarbeiter der Business School an akademischen Austauschprogrammen mit der Kozminski-Universität teil.

„Die enge Zusammenarbeit mit der ältesten Universität Russlands – der Universität Sankt Petersburg und der GSOM SPbU wurde kürzlich mit einem Doppelabschluss im Master in Finance and Accounting Programm gekrönt. Es ist ein natürlicher Schritt, um die Austauschmöglichkeiten unserer Top-Studenten zu intensivieren, indem wir ihnen Zugang zu einem der größten Märkte. Damit stärkt die KU ihre Position als globale Brücke für Geschäftsmöglichkeiten und interkulturelles Verständnis weiter", sagte Franjo Mlinaric, Ph.D., Leiter des Master in Finance & Accounting Program an der KU.

Ab 2022 können vier MCF-Studenten ihr Studium im Master in Finance and Accounting an einer der führenden Business Schools in Polen fortsetzen. Die Kozminski University verfügt über eine Triple Crown-Akkreditierung sowie ACCA- und CFA-Akkreditierungen. Das Finanz- und Rechnungswesen-Programm der Kozminski-Universität wird als 21. Platz in der Financial Times (FT) unter den 55 besten Masterprogrammen der Welt in Corporate Finance.

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Der Master in Corporate Finance an der GSOM SPbU ist ebenfalls ACCA-akkreditiert. Die GSOM SPbU zählt laut der internationalen Wirtschaftszeitung Financial Times seit vielen Jahren in Folge zu den weltweit führenden Programmen und Business Schools. Im Jahr 2020 belegte die GSOM SPbU den 41. Platz des Financial Times Masters in Management Rankings und den 51. Platz in der Financial Times Ranking der European Business School. Das GSOM SPbU Executive MBA-Programm wurde zum ersten Mal in die Top 100 der Weltprogramme aufgenommen und belegte 93. Platz im Financial Times Executive MBA Ranking 2020.

GSOM SPbU ist eine führende russische Business School. Es wurde 1993 an der Universität St. Petersburg gegründet, einer der ältesten klassischen Universitäten und dem größten Zentrum für Wissenschaft, Bildung und Kultur in Russland. Heute ist die GSOM SPbU die einzige russische Business School, die im Ranking der Financial Times in die Top 100 der besten europäischen Schulen aufgenommen wurde und über zwei renommierte internationale Akkreditierungen verfügt: AMBA und EQUIS. Dem GSOM Advisory Board gehören Führungskräfte aus Wirtschaft, Regierung und der internationalen akademischen Gemeinschaft an.

Kozminski-Universität wurde 1993 gegründet. Sie ist eine der ältesten nicht öffentlichen Hochschulen in Polen. Die Studenten, Doktoranden und Doktoranden sowie die Teilnehmer von Postgraduierten- und MBA-Programmen, die an der KU studieren, umfassen 9,000 Einwohner. Die Einwohnerzahl der KU-Absolventen beträgt derzeit über 60,000. Die Kozminski-Universität ist eine wirtschaftsorientierte Hochschule mit einem breiten Spektrum an Bildungsprogrammen, die über alle akademischen Rechte verfügt und gemäß der als beste Business School in Mittel- und Osteuropa gilt Financial Times Rangfolge. Im Jahr 2021 belegte die Kozminski University den 21. Platz im Global Masters in Finance Ranking von Financial Times. Sie ist die einzige Universität aus Polen und Mittel- und Osteuropa.

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