Zwei Fünftel der jungen Erwachsenen in der EU verfügen über einen Hochschulabschluss

Im Jahr 2022 werden mehr als zwei Fünftel (42.0 %) der EU Bevölkerung im Alter von 25–34 Jahren hatte eine tertiäres Bildungsniveau (Einige Leute in dieser Altersgruppe studieren möglicherweise noch).

Von der 240 NUTS-2-Regionen für die Daten verfügbar sind (keine Daten für Mayotte in Frankreich oder Åland in Finnland), gab es 72 Regionen (entspricht 30 % aller EU-Regionen), in denen dieser Anteil bereits das politische Ziel der EU für diesen Bereich erreicht oder übertroffen hatte: 45.0 % . Die Regionen, die dieses Ziel bereits erreicht haben, sind auf der Karte grün-blau schattiert.

Am oberen Ende der Verteilung befand sich die litauische Hauptstadtregion mit 73.6 %, gefolgt von den anderen 11 Regionen, in denen mindestens 60.0 % der jungen Menschen über einen tertiären Bildungsabschluss verfügten. Dazu gehörten die Hauptstadtregionen Frankreichs, Irlands, der Niederlande, Polens, Ungarns, Schwedens, Luxemburgs und Dänemarks. Viele dieser Regionen ziehen hochqualifizierte Menschen an, wahrscheinlich aufgrund der vielfältigen Bildungs-, Beschäftigungs- und Sozial-/Lifestyle-Möglichkeiten, die sie bieten. 

Relativ hohe Anteile tertiärer Bildungsabschlüsse wurden auch in zwei Regionen verzeichnet, die auf Forschungs- und Innovationsaktivitäten und/oder hochtechnologische Fertigung spezialisiert sind: Utrecht in den Niederlanden und País Vasco in Nordspanien; Nord- und Westirland war die einzige andere Region in der EU, die einen Anteil von über 60.0 % verzeichnete.

Am anderen Ende der Verteilung gab es 17 Regionen, in denen im Jahr 25 weniger als ein Viertel aller Menschen im Alter von 34 bis 2022 Jahren über einen tertiären Bildungsabschluss verfügten: 7 der 8 Regionen in Rumänien (mit Ausnahme der Hauptstadtregion von Rumänien). Bucureşti-Ilfov), 3 Regionen in Ungarn, 2 Regionen in Bulgarien, eine einzelne Region in Tschechien, 3 Regionen im Süden Italiens und die äußerste Region Guyane (Frankreich). Einige dieser Regionen wurden als ländliche/abgelegene Regionen mit einem geringen Niveau an hochqualifizierten Beschäftigungsmöglichkeiten charakterisiert. Andere zeichneten sich durch eine relativ hohe Spezialisierung aus berufsbildend.

Programme, bei denen Studierende eher über Lehrstellen und Ausbildungsprogramme als über akademische Qualifikationen in den Arbeitsmarkt gelangen. 

Die niedrigsten regionalen Niveaus des tertiären Bildungsniveaus wurden in den rumänischen Regionen Sud-Muntenia (16.0 %) und Sud-Est (17.0 %), der tschechischen Region Severozápad (18.0 %) und der ungarischen Region Észak-Magyarország (18.2 %) verzeichnet %).

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Weitere Informationen zu Bildung und Ausbildung finden Sie im entsprechenden Abschnitt des Regionen in Europa – interaktive Ausgabe 2023 und in der Eurostat-Regionaljahrbuch – Ausgabe 2023, auch als erhältlich Reihe von „Statistics Explained“-Artikeln. Die entsprechenden Karten im Statistischer Atlas Bereitstellung einer interaktiven Karte im Vollbildmodus.

Mehr Info

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• Datenbank zur Regionalstatistik nach NUTS-Klassifizierung

Methodische Anmerkungen

• Die Tertiärstufe bezieht sich auf die folgenden ISCED-Stufen:
  • ISCED 5: Kurzzeitiger tertiärer Bildungsgang
  • ISCED 6: Bachelor oder gleichwertiges Niveau
  • ISCED 7: Master oder gleichwertiges Niveau
  • ISCED 8: Doktortitel oder gleichwertiger Abschluss
• Eines der sieben politischen Ziele der EU innerhalb der Strategischer Rahmen für die europäische Zusammenarbeit in der allgemeinen und beruflichen Bildung hin zum Europäischen Bildungsraum und darüber hinaus (2021–2030) betrifft den tertiären Bildungsabschluss. Die EU möchte sicherstellen, dass bis 2030 der Anteil der 25- bis 34-Jährigen mit einem tertiären Bildungsabschluss mindestens 45.0 % beträgt. 

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