Eine umfassendere Vision der allgemeinen und beruflichen Bildung bis zu 2020

Die Kommission schlägt heute vor, die Zusammenarbeit auf europäischer Ebene im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung bis 2020 zu verstärken. Der heute veröffentlichte Entwurf eines gemeinsamen Berichts der Kommission und der Mitgliedstaaten fordert, die europäischen Bildungs- und Ausbildungssysteme als Teil sozial integrativer zu gestalten der umfassenderen Bemühungen zur Bekämpfung der Radikalisierung nach den Anschlägen von 2015 in Paris und Kopenhagen.

Der Bericht schlägt einen schärferen politischen Fokus vor, um die dringendsten Herausforderungen unserer Gesellschaft besser anzugehen. Zu den sechs neuen Prioritäten, die im Bericht genannt werden, gehören die Verbesserung der Fähigkeiten und Beschäftigungsaussichten der Menschen sowie die Schaffung offener, innovativer und digitaler Lernumgebungen bei gleichzeitiger Pflege der Grundwerte Gleichheit, Nichtdiskriminierung und aktive Bürgerschaft.

Bildung, Kultur, Jugend und Sport Kommissar Tibor Navracsics (Abbildung) sagte: „Junge Europäer stehen vor gemeinsamen Herausforderungen, die gemeinsame Antworten erfordern. Die Gefahr der Radikalisierung zeigt, wie dringend wir die Bildungsaussichten in allen unseren Gemeinden verbessern müssen. Gemeinsam mit den Bildungsministern werden wir unsere gemeinsame Arbeit verstärken, um den Schulabbruch zu verringern, der sozialen Ausgrenzung entgegenzuwirken und verschiedene Klassenzimmer in ganz Europa zu unterstützen. "

Marianne Thyssen, Kommissarin für Beschäftigung, soziale Angelegenheiten, Qualifikationen und Arbeitskräftemobilität, fügte hinzu: „Jugendbeschäftigung hat für diese Kommission höchste Priorität. Relevante und qualitativ hochwertige Fähigkeiten sind heute mehr denn je erforderlich, um einen Job zu finden. Eine bessere Zusammenarbeit in der allgemeinen und beruflichen Bildung wird dazu beitragen, das Qualifikations- und Kompetenzniveau zu erhöhen, um Qualifikationsinkongruenzen zu beseitigen und so junge Europäer beim erfolgreichen Eintritt in den Arbeitsmarkt zu unterstützen. "

Der Rat wird den Bericht voraussichtlich Ende des Jahres annehmen. In dem Bericht wird auch vorgeschlagen, die neuen Prioritäten für 5 Jahre festzulegen und die vorherigen 3-Jahres-Zyklen zu ersetzen, um eine längerfristige Wirkung zu erzielen. Die sechs von der Kommission vorgeschlagenen neuen Prioritäten sind:

• Relevante und qualitativ hochwertige Fähigkeiten und Kompetenzen mit Schwerpunkt auf Ergebnissen für Beschäftigungsfähigkeit, Innovation und aktive Bürgerschaft;
• inklusive Bildung, Gleichstellung, Nichtdiskriminierung und Förderung staatsbürgerlicher Kompetenzen;
• offene und innovative Aus- und Weiterbildung, auch unter vollständiger Berücksichtigung des digitalen Zeitalters;
• starke Unterstützung für Pädagogen;
• Transparenz und Anerkennung von Fähigkeiten und Qualifikationen zur Erleichterung des Lernens und der Mobilität der Arbeitskräfte;
• Nachhaltige Investition, Leistung und Effizienz von Bildungs- und Ausbildungssystemen.

Hintergrund

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Das im Mai 2009 gegründete Programm für allgemeine und berufliche Bildung 2020 (ET 2020) bietet den Mitgliedstaaten, der Kommission und den Bildungseinrichtungen ein Forum zum Austausch bewährter Verfahren, Informationen und Ratschläge für politische Reformen. Die Kommission koordiniert dieses Instrument der Zusammenarbeit.

Der strategische Rahmen für ET 2020 umfasst das Lernen in allen Formen und auf allen Ebenen des Prozesses des lebenslangen Lernens, einschließlich frühkindlicher Bildung und Schulen bis hin zu Hochschulbildung, beruflicher Bildung und Ausbildung sowie Erwachsenenbildung.

2014 begannen die Kommission und die Mitgliedstaaten mit einer mittelfristigen Bestandsaufnahme, um die seit 2012 erzielten Fortschritte zu bewerten und die nächsten Prioritäten für die Zusammenarbeit bei der allgemeinen und beruflichen Bildung auf europäischer Ebene vorzubereiten. Im Rahmen dieser Übung wurden 2014 eine unabhängige Bewertung, mehrere nationale Berichte und Konsultationen mit nationalen Beamten, europäischen Sozialpartnern und anderen Akteuren der allgemeinen und beruflichen Bildung durchgeführt. Die Schlussfolgerungen dieser Analyse spiegeln sich im Entwurf des gemeinsamen Berichts ET 2020 wider von der Kommission heute.

Im November wird die Kommission außerdem den Monitor für allgemeine und berufliche Bildung 2015 vorlegen, eine jährliche Analyse der Fortschritte bei der Erreichung der im Rahmen der Strategie Europa 2020 festgelegten Bildungsziele. Die Hauptziele sind der vorzeitige Schulabbruch und der Abschluss des Tertiärbereichs.

Die Kommission wird in Kürze auch den Entwurf des EU-Jugendberichts vorlegen, der über die europäische Zusammenarbeit im Jugendbereich im Zeitraum 2013-2015 berichtet. Dieser Bericht wird vorrangige Themen wie Jugendarbeitslosigkeit, soziale Eingliederung und Jugendbeteiligung behandeln.

Mehr Infos

Gemeinsamer Bericht ET 2020

Arbeitsdokument des Personals ET 2020

Schlussfolgerungen des Rates ET 2020 vom Mai 2009

Faktenblatt nach Paris