Kommission sagt OECD Erkenntnisse Bedeutung von Investitionen in Bildung für Wachstum in der EU bestätigen und Arbeitsplätze

Die Europäische Kommission begrüßt den heutigen Start von (9. September) Bildung auf einen Blick 2014der Jahresbericht der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) über Stand und Herausforderungen der nationalen Bildungssysteme. Sie unterstreicht die wachsende Bedeutung von Bildungsinvestitionen für künftiges Wachstum und Beschäftigung in der EU und für integrativere europäische Gesellschaften.

Der Bericht deckt die 34-OECD-Mitgliedsländer ab, einschließlich der 21-EU-Mitgliedsstaaten (Österreich, Belgien, Tschechische Republik, Dänemark, Estland, Finnland, Frankreich, Deutschland, Griechenland, Ungarn, Irland, Italien, Luxemburg, Niederlande, Polen, Portugal, Slowakische Republik , Spanien, Schweden und das Vereinigte Königreich). Lettland ist zwar kein OECD-Mitglied, wird aber auch als OECD-Partnerland in den Bericht aufgenommen.

"Dieser Bericht ist eine wichtige Wissens- und Informationsquelle für politische Entscheidungsträger und trägt zu einem besseren Verständnis der vor uns liegenden Herausforderungen bei. Er zeigt auch, dass zwischen den EU-Mitgliedstaaten weiterhin große Unterschiede im Qualifikationsniveau sowohl der Hochschulabsolventen als auch der älteren Altersgruppen bestehen. Der Bericht steht im Einklang mit der Politik der Kommission: Die Verbesserung der Bildungsqualität und der Qualifikationsniveaus ist eine kluge Investition und ein wirksames Mittel zur Bekämpfung von Ungleichheiten in unseren Gesellschaften." sagte die für Bildung, Kultur, Mehrsprachigkeit und Jugend zuständige Kommissarin Androulla Vassiliou. „Wir müssen dafür sorgen, dass insbesondere junge Menschen mit den Fähigkeiten ausgestattet werden, die sie im Berufsleben brauchen, und dass wir Erwachsenen kontinuierliche Lernmöglichkeiten bieten.“

Andreas Schleicher, der OECD-Direktor für Bildung und Qualifikationen, wird heute in Brüssel vorstellen Bildung auf einen Blick 2014 und Xavier Prats Monné, Generaldirektor für Bildung und Kultur der Europäischen Kommission, werden die Relevanz und die Auswirkungen der Ergebnisse für die Politik der EU und der Mitgliedstaaten erläutern. Das Briefing findet statt im Jean-Rey-Sitzungssaal des Berlaymont-Gebäudes der Kommission um 11 Uhr.

Wichtigste Erkenntnisse zur EU Bildung auf einen Blick 2014:

• Die Bildungschancen in Europa nehmen weiterhin erheblich zu. Der Anteil der erwachsenen Bevölkerung mit Hochschulabschluss ist in den meisten EU-Ländern im letzten Jahrzehnt stetig gestiegen (auf 29 %), liegt aber weiterhin unter dem OECD-Durchschnitt (33 %). Der Anteil der Schüler mit Abschluss der Sekundarstufe II ist stabil geblieben, während der Anteil der Schüler mit einem Abschluss unterhalb der Sekundarstufe II zurückgegangen ist. Der Bericht bestätigt die Analyse der Kommission, dass die Europa-2020-Ziele – mindestens 40 % der jungen Menschen mit Hochschulabschluss und weniger als 10 % ohne Abschluss der Sekundarstufe II – bei anhaltenden Trends erreichbar sind.

• Ein hohes Bildungs- und Qualifikationsniveau zahlt sich sowohl für den Einzelnen als auch für die Gesellschaft aus. Ein Hochschulabsolvent mit den höchsten Lese- und Schreibfähigkeiten - gemessen an der OECD-Umfrage zu Erwachsenenfertigkeiten - verdient im Durchschnitt 45% mehr als ein ähnlich ausgebildeter Erwachsener mit den niedrigsten Lese- und Schreibfähigkeiten. Im Allgemeinen ist es in allen OECD-Ländern wahrscheinlicher, dass Menschen mit höherem Bildungsniveau beschäftigt werden. und je höher das Bildungsniveau, desto höher ist das durchschnittliche Einkommen. Die Gesellschaft insgesamt profitiert auch durch geringere öffentliche Sozialausgaben und Steuern: Im Durchschnitt beträgt die öffentliche Nettorendite für eine Person mit Hochschulabschluss das Zwei- bis Dreifache des investierten Betrags.

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• Ein ähnliches Bildungsniveau bedeutet nicht immer ein ähnliches Qualifikationsniveau. In der EU gibt es erhebliche Unterschiede zwischen den Qualifikationsniveaus von Personen mit ähnlichen Qualifikationen: Absolventen der Sekundarstufe II in Ländern wie den Niederlanden und Finnland weisen ähnliche oder höhere Alphabetisierungsqualifikationen auf als Hochschulabsolventen aus Irland, Italien, dem Vereinigten Königreich und Spanien.

• Die richtigen Fähigkeiten sind wichtig während des Übergangs von der Ausbildung zur Arbeit. Eine kürzlich veröffentliche Studie Die von der Europäischen Kommission veröffentlichte Studie hob dies hervor Fachkompetenz ist von größter Bedeutung, aber zwischenmenschliche Fähigkeiten wie Kommunikation und Teamarbeit werden immer wichtiger, und Arbeitserfahrung während des Studiums ist ein Plus für die Beschäftigungsfähigkeit von Hochschulabsolventen.

• Die Lehrerbevölkerung altert. Durchschnittlich sind in EU-Ländern 37% der Sekundarschullehrer mindestens 50 Jahre alt. Der Anteil beträgt 45% oder mehr in Österreich, Estland, Deutschland und den Niederlanden und 60% in Italien. Dies unterstreicht, wie wichtig es ist, die Attraktivität des Lehrerberufs aufrechtzuerhalten oder zu erhöhen. Zu diesem Thema hat die Kommission kürzlich einen detaillierten Bericht veröffentlicht Studie mit Empfehlungen zur Verbesserung der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und zur Unterstützung von Berufsanfängern.

• Die privaten Investitionen in die Hochschulbildung nehmen zu. Der Anteil der privaten Ausgaben im Tertiärbereich ist von 14% in 2000 auf 21% in 2012 in EU-Ländern gestiegen, insbesondere aufgrund erhöhter oder neu eingeführter Studiengebühren in einigen Ländern. Der Anteil der privaten Ausgaben liegt immer noch erheblich unter dem OECD-Durchschnitt von 31%, und es bestehen große Unterschiede zwischen den EU-Ländern, die von 6% in Dänemark und Finnland bis zu 65% in Großbritannien reichen. Ein kürzlich Studie Die von der Kommission veröffentlichte Schlussfolgerung lautet, dass Systeme zur Unterstützung von Studierenden (Stipendien und / oder Darlehen) von entscheidender Bedeutung sind, um die Auswirkungen der Studiengebühren auf die Einschreibung von Studierenden auszugleichen.

Hintergrund

Bildung auf einen Blick stützt sich auf Daten der OECD, von Eurostat und der Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO). Die 2014-Veröffentlichung stützt sich auch auf die Ergebnisse jüngster OECD-Umfragen: PISA, das Programm zur Bewertung internationaler Schüler, das die Fähigkeiten von 15-Jährigen misst, und TALIS, die internationale Umfrage zum Lehren und Lernen von Lehrern und Schulleitern.

Die Kommission begrüßt den Bericht im Rahmen der jüngsten verstärkten Zusammenarbeit zwischen der Bildungsabteilung der OECD und der Generaldirektion Bildung und Kultur der Kommission bei der Analyse der Bildungssysteme.

Weitere Informationen

Briefing von Andreas Schleicher und Xavier Prats-Monné im Webstream hier und ihre Präsentationen sind verfügbar hier.
Link zu dem vollständigen Bericht Bildung auf einen Blick 2014
Europäische Kommission: Allgemeine und berufliche Bildung für Wachstum und Beschäftigung

Anhang 1. Beschäftigungsquoten nach Bildungsabschluss (2012)

Anhang 2. Durchschnittliches monatliches Einkommen nach Alphabetisierungsgrad (2012)

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