Europäische Berufsschüler einen großen Gewinn mit Idee Trunkenheit am Steuer Selbstregulation zu revolutionieren

„SoberDrive“ aus Großbritannien gewann den Hyundai Skills for the Future Award. Das Studententeam umfasste George Kershaw Houghton, Edward Kershaw Houghton, Callum Coles, Samuel Roberts und Lauren Palmer und wurde aufgrund ihres erfolgreichen Konzepts eines sozial verantwortlichen Unternehmens ausgewählt, das dazu beiträgt, Vorfälle im Zusammenhang mit Alkohol am Steuer zu reduzieren. Sie hoffen, dies zu erreichen, indem sie die Selbstregulierung der Fahrer revolutionieren und Hinweise geben, die es dem Einzelnen ermöglichen, informierte Entscheidungen zu treffen. Nachdem sie einen großen Zielmarkt identifiziert haben, glauben sie, dass der zukünftige Spielraum für ihr Produkt grenzenlos ist und viele Wege untersucht werden müssen, einschließlich der Beteiligung der Regierung.

Callum Coles teilte seine Erfahrung mit und sagte: „Der gesamte Skills for the Future-Prozess war kontinuierlich fortschrittlich und hat uns die ganze Zeit herausgefordert. Das Feedback von Branchenexperten war großartig und wir können allen nicht genug danken! Hoffentlich sehen Sie auf der Rückseite von SoberDrive eine glänzende Zukunft.“

Thomas A. Schmid, Chief Operating Officer von Hyundai Motor Europe, sagte: „Herzlichen Glückwunsch an SoberDrive zum Sieg in einem sehr harten Wettbewerb voller innovativer Ideen. Mit unserem Programm „Skills for the Future“ tragen wir dazu bei, die Qualifikationslücke auf dem europäischen Arbeitsmarkt zu schließen und die Beschäftigungsfähigkeit von Studierenden in der Automobilindustrie und darüber hinaus zu verbessern. Wir sind stolz darauf, so viele talentierte Studenten mit Mentoring und Einblicken zu unterstützen, ihr Studium heute zu unterstützen und sie zu potenziellen Unternehmensführern von . zu formen morgen"

Eine gemeinsame Initiative von JA Europe und Hyundai Motor Europe, die Kompetenzen für die Zukunft (SFF) strebt an, bei jungen Berufsschülern in Europa ein besseres Verständnis für die Fähigkeiten zu fördern, die für den Erfolg auf den sich schnell verändernden Märkten von heute erforderlich sind – und eine stärker unternehmerisch denkende Generation zu inspirieren, die ihre Ausbildung und ihre zukünftige Karriere klar miteinander verbinden kann.

Seit dem Start des Programms im Jahr 2012 haben mehr als 10,000 Studenten daran teilgenommen und die besten nationalen Siegerteams eingeladen, sich beim europäischen Finale um die Chance zu bewerben, den Hyundai Skills for the Future Award zu gewinnen. In diesem Jahr präsentierten die besten 98 Studenten ihre unternehmerischen Fähigkeiten vom 8. bis 10. Juni in Prag. Die von Hyundai-Freiwilligen und -Lehrern betreuten und unterstützten Schüler kamen aus 15 Ländern (Österreich, Bulgarien, Tschechien, Dänemark, Frankreich, Deutschland, Italien, Niederlande, Norwegen, Polen, Rumänien, Slowakei, Slowenien, Spanien und Großbritannien). nachdem sie ihre nationalen Wettbewerbe gewonnen hatten.

Bei der diesjährigen Veranstaltung fand ein runder Tisch mit Interessenvertretern aus Politik und Industrie statt, um über „Die Qualifikationslücke schließen: wie man Innovation vorantreibt und die Wettbewerbsfähigkeit Europas steigert“. Zu den Referenten gehörten Petr Cernikovsky (Direktor für Strategie und europäische Angelegenheiten beim Bildungsministerium, Prag, Tschechische Republik), David Martinez (Leiter Human Resources & General Affairs bei Hyundai Motor Europe), Jiri Havlin (General Manager Human Resources Department bei Hyundai Motor Manufacturing Czech), Ivan Hodac (Gründer und Mitglied des Board of Directors des Aspen Institute Prague) und Alexandros Koronakis (Director der NewEurope Group). Die Redner boten ihre Unterstützung an und kamen zu dem Schluss, dass noch viel zu tun bleibt, um das Missverhältnis zwischen Qualifikationen und die Wettbewerbsfähigkeit Europas anzugehen, und forderten verstärkte Maßnahmen in allen Bereichen.

Ivan Hodac, Gründer und Mitglied des Board of Directors des Aspen Institute Prague, forderte höhere Investitionen in Bildung und Innovation und sagte: „Wenn wir nicht global wettbewerbsfähig bleiben, werden die Branchen wegziehen.“ Er beriet die Studenten und fügte hinzu: „Haben Sie keine Angst vor Herausforderungen und Veränderungen.“

Eingeschriebene Schüler nehmen während eines Schuljahres am SFF-Programm teil, wo sie ihr eigenes Mini-Unternehmen gründen und verwalten. Das Programm zielt darauf ab, das Bewusstsein der Schüler in Berufsschulen für den Automobilsektor zu stärken und unterstreicht die Bedeutung naturwissenschaftlicher und technischer Fähigkeiten für den zukünftigen Erfolg. Speziell ausgebildete Lehrer führen die Schüler in das Unternehmertum und die Bedeutung des erfahrungsorientierten Lernens ein. Die Schüler werden außerdem von Hyundai-Freiwilligen unterstützt, die unschätzbare Einblicke und Fachwissen bieten und die reale Welt in den Unterricht bringen. Durch ihre Mini-Company-Erfahrung sind die Studierenden in der Lage, eigene Produkte und Dienstleistungen rund um die Automobilindustrie zu entwickeln und den gesamten Lebenszyklus eines Unternehmens zu verfolgen – von Anfang bis Ende.

Caroline Jenner, CEO von JA Europe, sagte: „Skills for the Future bietet Berufsschülern eine wichtige Gelegenheit, wichtige Kompetenzen zu entwickeln, die sie sonst möglicherweise in ihrer eher technischen Ausbildung nicht entwickeln würden. Durch die Zusammenführung von Unternehmertum, MINT und der Automobilindustrie wollen wir eine Generation speziell qualifizierter Jugendlicher heranwachsen lassen – bereit für die sich schnell verändernden Märkte von heute.“

Über uns JA Europa

JA Europe ist Europas größter Anbieter von Bildungsprogrammen für Unternehmertum und erreicht 3.2 Millionen Studenten in 39 Ländern. JA Europe bringt den öffentlichen und den privaten Sektor zusammen, um jungen Menschen in Grund- und Sekundarschulen sowie an frühen Universitäten hochwertige Bildungsprogramme zu bieten, um sie auf praktische Weise in Unternehmen, Unternehmertum, Wirtschaft und Wirtschaft zu unterrichten. Das JA Company Program wird von der Generaldirektion Unternehmen der Europäischen Kommission als „Best Practice in Entrepreneurship Education“ anerkannt.

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