"Wir sind verzweifelt" - Schüler mit Behinderungen bleiben ohne Lösung, wenn sie zur Schule zurückkehren

| 4. September 2019

Eine Ausbildung wollen, aber nicht erhalten: Dies ist die traurige Realität für Zehntausende von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung in Europa, so Inclusion Europe, eine Organisation, die sich für die Rechte von Menschen mit geistiger Behinderung einsetzt. Da das Semester in den meisten europäischen Ländern beginnt, haben Schüler mit geistigen Behinderungen noch keine Schule gefunden, die sie aufnehmen würde, in „Sonderschulen“ ausgegrenzt wird oder die nur zu reduzierten Zeiten besucht werden dürfen. Die Situation wird derzeit in Ländern wie Frankreich und Irland zur Sprache gebracht, während Berichte über Gewalt und Missbrauch in Rumänien weiterhin nicht behandelt werden.

Laut dem Europäischen Zentrum für die Rechte von Kindern mit Behinderungen sind in Rumänien mehr als 31,000-Kinder mit Behinderungen in 176-Sonderschulen getrennt, und fast 18.000 erhält überhaupt keine Schulbildung. Die meisten derjenigen, die die Schule besuchen, sind Opfer grausamer, unmenschlicher und erniedrigender Behandlung durch Lehrer und Hilfspersonal, einschließlich Schlägen, Beruhigungsmitteln, anfälliger Zurückhaltung usw. Trotz einer hohen Anzahl registrierter Strafanzeigen (in 30% der rumänischen Bezirke) wurden bislang keine Maßnahmen ergriffen wurde von der Regierung übernommen.

Rumänien ist nicht das einzige Land, das in Bezug auf die schulische Inklusion vor Problemen steht. “

"Die Wartezeit beträgt 4 Jahre"

In Frankreich haben Eltern und Schüler angefangen, sich über die Stolpersteine ​​zu informieren, die ihnen auf der Website in den Weg gestellt werden marentree.org: Die Plattform sammelt Aussagen von Schülern mit Behinderungen und ihren Eltern und spricht von „Tausenden von französischen Kindern mit Behinderungen, die nicht wie andere zur Schule gehen können“. Zum Beispiel Evangelline, 7 Jahre, die neben Autismus und ADHS auch eine geistige Behinderung hat. Sie geht nicht zur Schule: „Evangelline steht auf der Warteliste für eine Sonderschule. Die Wartezeit beträgt jedoch 4 Jahre, und die Schule hat uns mitgeteilt, dass es eine komplexe Aufgabe für sie wäre, unsere Tochter aufzunehmen. “

Ein 16-jähriger Elternteil von Abdoul Rahmane, der an Down-Syndrom und Autismus leidet, erklärt: „Er bleibt seit dem Kindergarten, in dem ich für seine Integration kämpfen musste, bei mir zu Hause, ohne Sorge. Wir sind verzweifelt. "

In Irland hingegen könnte das weit verbreitete „verkürzte Zeitplansystem“ gegen die verfassungsmäßigen Rechte von Kindern verstoßen, so Organisationen wie Inclusion Ireland, die kürzlich mit Kampagnen zu diesem Thema begonnen haben. Die Situation betrifft Kinder von Reisenden und viele Kinder mit besonderen Bedürfnissen. Innerhalb des Systems können Kinder als „anwesend“ betrachtet werden, selbst wenn sie nur für 1 Stunden oder weniger zur Schule gehen und die Praxis „weder gemeldet noch aufgezeichnet“ wird. Das Problem wird derzeit geprüft. Bis jedoch weitere Maßnahmen ergriffen werden, müssen die Kinder weiterhin einen verkürzten Zeitplan einhalten, um Verhaltensprobleme zu lösen, oder wenn sich die Schulen nicht in der Lage sehen, ihre Bedürfnisse zu befriedigen.

Inklusion in der Schule: Oft nicht gut ausgeführt

Andere Beispiele aus Norwegen, Finnland oder Litauen zeigen, dass die schulische Inklusion häufig nicht gut durchgeführt wird, da die Schüler aufgrund fehlender Ressourcen und mangelnder Ausbildung keinen Zugang zu der ihnen am nächsten gelegenen Schule erhalten und nur eine Teilzeit- oder Sonderschule besuchen müssen die weit weg von ihrer Familie sein können. „Das Recht auf Bildung ist in Artikel 24 der UN-Erklärung zu den Rechten von Menschen mit Behinderungen klar festgelegt“, erklärt Jyrki Pinomaa, Präsident von Inclusion Europe. „Jede Einschränkung dieses Rechts stellt eine direkte Verletzung der UN-BRK dar.“ Inclusion Europe fordert alle europäischen Länder auf, die erforderlichen Ressourcen bereitzustellen, damit alle Schüler die Schule ihrer Wahl besuchen können, ohne aufgrund ihrer Behinderung diskriminiert zu werden.

Über Inclusion Europe

Inclusion Europe ist die europäische Bewegung von Menschen mit geistiger Behinderung und ihren Familien. Mit 74-Mitgliedern in europäischen 39-Ländern repräsentiert es über 7 Millionen Europäer mit geistiger Behinderung und viele Millionen Familienmitglieder und Freunde - insgesamt mehr als 20 Millionen Menschen. Die Organisation hat eine 30-Erfolgsgeschichte in der Verteidigung der Rechte von Menschen mit geistigen Behinderungen und ihrer Familien auf europäischer Ebene. Teil von Inclusion Europe ist EPSA, die Europäische Plattform für Selbstvertreter.

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