Am 15. September schlug die Kommission einen Weg ins digitale Jahrzehnt vor, einen konkreten Plan zur Erreichung der digitalen Transformation unserer Gesellschaft und Wirtschaft bis 2030. Der vorgeschlagene Weg ins digitale Jahrzehnt wird sich übersetzen die digitalen Ambitionen der EU für 2030 in einen konkreten Liefermechanismus. Es wird einen Governance-Rahmen auf der Grundlage eines jährlichen Kooperationsmechanismus mit den Mitgliedstaaten schaffen, um das Jahr 2030 zu erreichen Ziele des digitalen Jahrzehnts auf Unionsebene in den Bereichen digitale Kompetenzen, digitale Infrastrukturen, Digitalisierung der Unternehmen und öffentliche Dienste. Es zielt auch darauf ab, digitale Großprojekte unter Beteiligung der Kommission und der Mitgliedstaaten zu ermitteln und umzusetzen. Die Pandemie hat die zentrale Rolle hervorgehoben, die die digitale Technologie beim Aufbau einer nachhaltigen und wohlhabenden Zukunft spielt. Insbesondere zeigte die Krise eine Kluft zwischen digital fähigen Unternehmen und solchen, die noch keine digitalen Lösungen eingeführt haben, und verdeutlichte die Kluft zwischen gut vernetzten städtischen, ländlichen und abgelegenen Gebieten. Die Digitalisierung bietet viele neue Möglichkeiten auf dem europäischen Markt, auf dem im Jahr 500,000 mehr als 2020 Stellen für Cybersicherheits- und Datenexperten unbesetzt blieben. Im Einklang mit den europäischen Werten sollte der Weg ins digitale Jahrzehnt unsere digitale Führungsrolle stärken und eine menschenzentrierte und nachhaltige Digitalpolitik fördern Bürger und Unternehmen stärken. Weitere Informationen finden Sie in diesem Pressemitteilung, Q & A . Factsheet. Die Rede zur Lage der Nation von Präsidentin von der Leyen ist ebenfalls verfügbar Aktiv.

Die Kommission begrüßt die Entscheidung des EZB-Rats, das digitale Euro-Projekt zu starten und seine Untersuchungsphase einzuleiten. In dieser Phase werden verschiedene Gestaltungsmöglichkeiten, Nutzeranforderungen und wie Finanzintermediäre auf Basis eines digitalen Euro Dienstleistungen erbringen können, untersucht. Der digitale Euro, eine digitale Form von Zentralbankgeld, würde Verbrauchern und Unternehmen in Situationen, in denen physisches Bargeld nicht verwendet werden kann, eine größere Auswahl bieten. Es würde einen gut integrierten Zahlungsverkehrssektor unterstützen, um auf den neuen Zahlungsbedarf in Europa zu reagieren.

Unter Berücksichtigung der Digitalisierung, der raschen Veränderungen in der Zahlungsverkehrslandschaft und des Aufkommens von Krypto-Assets wäre der digitale Euro eine Ergänzung zu Bargeld, das weithin verfügbar und nutzbar bleiben sollte. Es würde eine Reihe von politischen Zielen unterstützen, die in den umfassenderen digitale Finanzen und Massenzahlungsstrategien, einschließlich der Digitalisierung der europäischen Wirtschaft, die internationale Rolle des Euro stärken und die offene strategische Autonomie der EU unterstützen. Auf der Grundlage der im Januar eingeleiteten technischen Zusammenarbeit mit der EZB wird die Kommission während der gesamten Untersuchungsphase weiterhin eng mit der EZB und den EU-Institutionen zusammenarbeiten, um die verschiedenen Gestaltungsoptionen im Hinblick auf die politischen Ziele zu analysieren und zu testen.

Am 8. Juli hielt die Kommission die erste Sitzung der Expertengruppe zu Künstlicher Intelligenz (KI) und Daten in Bildung und Ausbildung. Die Expertengruppe ist Teil der Aktionsplan digitale Bildung (2021-2027), die das Verständnis für den Einsatz neuer Technologien weiter fördern und das Bewusstsein für die Chancen und Risiken des Einsatzes von KI und Daten in der allgemeinen und beruflichen Bildung schärfen wird. Die 25 Experten, die über eine offene Ausschreibung ausgewählt werden, sollen ethische Leitlinien zu KI und Daten erarbeiten, die speziell auf den Bildungs- und Ausbildungssektor ausgerichtet sind. In Anerkennung des Potenzials und der Risiken von KI-Technologien und -Daten wird die Gruppe Herausforderungen im Zusammenhang mit der Nichtdiskriminierung sowie ethischen, Sicherheits- und Datenschutzbedenken angehen.

Es wird auch die dringende Notwendigkeit angehen, dass Lehrkräfte und Schüler ein grundlegendes Verständnis von KI und Datennutzung haben, um sich positiv, kritisch und ethisch mit dieser Technologie auseinanderzusetzen. Mariya Gabriel, Kommissarin für Innovation, Forschung, Kultur, Bildung und Jugend, sagte: „Künstliche Intelligenz und Lernanalysen sind bahnbrechende Technologien. Sie revolutionieren die Art und Weise, wie Schüler lernen. Gleichzeitig machen sich viele Pädagogen, Eltern und Schüler verständlicherweise Sorgen darüber, wer die über sie generierten Daten sammelt, kontrolliert und interpretiert. Hier kommt unsere neue Expertengruppe ins Spiel: Ihre Arbeit wird dazu beitragen, praktische ethische Leitlinien für Pädagogen zu erarbeiten, die beispielsweise Vorurteile bei der Entscheidungsfindung adressieren.

„Das Treffen war ein wichtiger Schritt zur Umsetzung unseres Aktionsplans für digitale Bildung – gemeinsam werden wir sicherstellen, dass KI den tatsächlichen Bildungsbedarf deckt und von Lernenden und Lehrenden in ganz Europa sicher und ethisch verwendet wird.“

Das Treffen war das erste von vier, das in den nächsten 12 Monaten stattfand. Die Leitlinien, die im September 2022 vorgestellt werden sollen, werden von einem Schulungsprogramm für Forschende und Studierende zu ethischen Aspekten von KI begleitet und beinhalten eine Zielvorgabe von 45 % der Beteiligung von Frauen an Aktivitäten. Die Gruppe wird auch sicherstellen, dass die Leitlinien die Richtlinien der Kommission vom April 2021 berücksichtigen Vorschlag für einen KI-Rechtsrahmen und einen neuen koordinierten Plan mit den Mitgliedstaaten. Informationen zum Start und zum Arbeitsprogramm der Expertengruppe sind verfügbar Aktiv, weitere Informationen zu KI und Bildung sind verfügbar hier..