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Bildung

35 % der EU-Regionen haben das Hochschulbildungsziel der EU erreicht

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Die EUDas flächendeckende Ziel besagt, dass bis 2030 mindestens 45 % der jungen Menschen in der EU im Alter von 25 bis 34 Jahren einen tertiäre Bildungsstufe (ISCED-Stufen 5-8). Im Jahr 2024 hatten 44.2 % dieser Altersgruppe einen Hochschulabschluss. Von den 242 Regionen, die auf Stufe 2 des Nomenklatur der Gebietseinheiten für die Statistik (NUTS 2) Mit den verfügbaren Daten hatten 84 Regionen das EU-Ziel bereits erreicht oder übertroffen (wie durch die drei Blaugrüntöne auf der Karte dargestellt). 

Am oberen Ende der Verteilung meldeten 25 Regionen, dass mindestens 57.5 ​​% der Menschen im Alter von 25 bis 34 Jahren einen tertiären Bildungsabschluss erworben hatten. 

Zu dieser Gruppe gehörten mehrere Regionen und Wirtschaftszentren mit hervorragenden Universitäten und einem Schwerpunkt auf Forschung und Innovation. Sie umfasste: 

  • die Hauptstadtregionen von Belgien, Dänemark, Irland, Spanien, Frankreich, Litauen, Ungarn, den Niederlanden, Polen, der Slowakei und Schweden 
  • 6 weitere Regionen aus Spanien, gruppiert im Norden (mit Spezialisierungen unter anderem in den Bereichen fortschrittliche Fertigung und Automobilindustrie) 
  • die beiden übrigen Regionen Irlands (Pharma, Biowissenschaften und Elektronik) 
  • Utrecht und Groningen in den Niederlanden (Hightech-Industrien und grüne Technologien) 
  • Prov. Brabant Wallon in Belgien (wissensintensive Industrien)
  • Midi-Pyrénées in Frankreich (Luft- und Raumfahrt) 
  • Zypern und Luxemburg

    https://ec.europa.eu/eurostat/cache/news/maps/tertiary-educational-attainment-nuts2-2024.html

Quelldatensatz: edat_lfse_04

Am anderen Ende der Skala verzeichneten 24 Regionen weniger als 26.5 % der 25- bis 34-Jährigen einen Hochschulabschluss (siehe dunkelstes Gold auf der Karte). Diese Regionen waren überwiegend ländlich oder geografisch abgelegen/isoliert und zeichneten sich oft durch einen relativ großen Agrarsektor und begrenzte Möglichkeiten für hochqualifizierte Beschäftigung aus. In mehreren dieser Regionen spielt die Berufsausbildung eine dominierende Rolle, da junge Menschen eher über eine Lehre oder ein Praktikum als über einen Hochschulabschluss in den Arbeitsmarkt eintreten. 

Diese 24 Regionen konzentrierten sich hauptsächlich auf die östlichen und südlichen EU-Länder und umfassten: 

  • 7 der 8 Regionen Rumäniens, mit Ausnahme von Bucureşti-Ilfov (Hauptstadtregion) 
  • 6 der 8 Regionen Ungarns, mit Ausnahme von Budapest (der Hauptstadtregion) und der umliegenden Region Pest 
  • 4 Regionen in Italien – darunter die Inseln Sizilien und Sardinien
  • 2 Regionen aus Tschechien – Severozápad und Střední Čechy 
  • 2 Regionen aus Frankreich – darunter die Inselregion Korsika und die äußerste Region Guyana 
  • 3 weitere Regionen aus der gesamten EU – Sterea Elláda in Griechenland, Panonska Hrvatska in Kroatien, die Inselregion Região Autónoma dos Açores in Portugal

Sie möchten mehr über Bildungsstatistiken auf regionaler Ebene erfahren? 

Mehr zur Bildungsstatistik lesen Sie im Eurostat-Jahrbuch der Regionen – Ausgabe 2025, auch als Set erhältlich Artikel zu „Statistik erklärt“, sowie im Bildungsteil der interaktiven Publikation Regionen in Europa und der Statistischer Atlass.

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Weitere Informationen

Methodische Anmerkungen

  • Dieser Artikel basiert auf den Daten des regionalen Jahrbuchs von Eurostat. Beachten Sie, dass einige der Daten seit ihrer Veröffentlichung möglicherweise aktualisiert wurden.
  • Prov. Vlaams-Brabant (BE24), Trier (DEB2), Ciudad de Ceuta (ES63), Ciudad de Melilla (ES64), Korsika (FRM0) und Região Autónoma dos Açores (PT20): Daten mit geringer Zuverlässigkeit.
  • Tertiäre Bildung bezieht sich auf die Internationale Standardklassifikation des Bildungswesens (ISCED) Stufen 5-8. Dazu gehören:
    • ISCED-Stufe 5: Kurzstudiengang im Tertiärbereich
    • ISCED-Stufe 6: Bachelor oder gleichwertig
    • ISCED-Stufe 7: Master oder gleichwertig
    • ISCED-Stufe 8: Doktorat oder gleichwertig

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