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Bildung

Kommission begeht den Internationalen Tag der Bildung mit der Präsentation wichtiger Daten zur frühkindlichen Bildung und Betreuung und einer Bilanz der fünfjährigen Initiative „Europäische Hochschulen“

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Die Zusammenarbeit zwischen europäischen Universitäten hat das Potenzial, die Hochschulbildung zu verändern. Dies geht aus einem heute von Exekutiv-Vizepräsident Mînzatu vorgestellten Bericht hervor. Ergebnisse und transformatives Potenzial der Initiative „Europäische Universitäten“ anlässlich des Internationalen Tages der Bildung. Der Bericht beschreibt auch die Fortschritte und Erfolge der Europäische Universitätsallianzen, fünf Jahre nach seiner Einführung, und gibt einen Überblick über die verbleibenden Herausforderungen und Empfehlungen für die langfristige Nachhaltigkeit europäischer Universitäten.

Die Allianzen der Europäischen Universitäten haben erfolgreich Europäische interuniversitäre Campusse wo Studierende länderübergreifend studieren und kooperieren und von innovativem Lernen und Lehren profitieren. Derzeit gibt es 65 Allianzen, die über 570 Hochschulen aus 35 Ländern, darunter alle EU-Mitgliedstaaten. Die Allianzen sind bereits ein Eckpfeiler des europäischen Hochschulsystems. Allein in den ersten drei Jahren verzeichneten die Allianzen einen Anstieg der Studierendenmobilität innerhalb der Allianz um 400 %. Sie bilden ein neues Modell der transnationalen Zusammenarbeit im Hochschulbereich mit einer langfristigen strategischen Perspektive, das es ihnen ermöglicht, im globalen Maßstab wettbewerbsfähig zu sein.

Die geschäftsführende Vizepräsidentin Roxana Mînzatu sagte: „Anlässlich des Internationalen Tages der Bildung freue ich mich sehr, drei Studierende aus ganz Europa treffen zu können, um von ihren direkten Erfahrungen mit der Initiative „Allianzen Europäischer Universitäten“ zu hören. Heute veröffentlichen wir einen Bericht über das transformative Potenzial dieser Initiative, der den Nutzen dieses Lernmodells zeigt. Indem wir Wissen länderübergreifend bündeln, können wir die jungen zukünftigen Generationen besser mit den Fähigkeiten und Kompetenzen ausstatten, die für ein wettbewerbsfähiges und vorbereitetes Europa erforderlich sind. Die Initiative ermöglicht es Studierenden, von Programmen auf Bachelor-, Postgraduierten- und Doktorandenebene zu profitieren – mit Allianzgruppen in mehreren Lehrfächern, darunter in den Bereichen Ingenieurwesen, Weltraum, digitale Transformation und globale Gesundheit, um nur einige zu nennen. Für junge Menschen, die heute zur Schule gehen, verspricht diese Initiative viel, wie ihre zukünftige Hochschulbildung aussehen könnte. Ein Szenario, in dem Wissen und Lernen im Sinne von Exzellenzzentren betrachtet werden und Studierende Zugang dazu erhalten, ohne an Grenzen gebunden oder eingeschränkt zu sein.“ 

Darüber hinaus veröffentlichte die Kommission heute neue Schlüsseldaten zur frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung (ECEC), bietet eine umfassende, eingehende Analyse des Zustands der frühpädagogischen Betreuung, der Richtlinien, Praktiken und Trends in 37 europäischen Ländern. Der Bericht zeigt, dass Fortschritte bei der Ausweitung des Zugangs zur frühpädagogischen Betreuung erzielt wurden, obwohl zwischen den Ländern weiterhin große Unterschiede bestehen, auch hinsichtlich der Qualität der Dienstleistungen.

Weitere Informationen zu den Berichten finden Sie HIER und HIER.

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EU Reporter veröffentlicht Artikel aus einer Vielzahl externer Quellen, die ein breites Spektrum an Standpunkten zum Ausdruck bringen. Die in diesen Artikeln vertretenen Positionen sind nicht unbedingt die von EU Reporter.

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