Neuer Bericht - Mehr Arbeit erforderlich, um sicherzustellen, dass alle Kinder in Europa Zugang zu #QualityEarlyEducation and Care haben

| 8. Juli 2019

Die Europäische Kommission Eurydice-Netzwerk hat seinen letzten Bericht am veröffentlicht Eckdaten zur frühkindlichen Bildung und Betreuung in Europa. Der Bericht kommt zu dem Schluss, dass viele europäische Länder keinen universellen Zugang zu hochwertiger frühkindlicher Bildung und Betreuung bieten.

Bildung, Kultur, Jugend und Sport Kommissar Tibor Navracsics (Abbildung) sagte: „Wir müssen eindeutig mehr tun, um sicherzustellen, dass jedes Kind in der EU Zugang zu hochwertiger frühkindlicher Bildung und Betreuung hat. Dies ist entscheidend, um jedem den besten Start ins Leben zu ermöglichen und faire, zusammenhängende und widerstandsfähige Gesellschaften aufzubauen. Dieser Bericht zeigt, was die Länder tun, um den Zugang und die Qualität sicherzustellen, und ermöglicht es uns, unsere Anstrengungen auf bestimmte Bereiche der Verbesserung zu konzentrieren. Einige Länder machen es gut, während andere hinterherhinken. Da wir weiterhin einen echten europäischen Bildungsraum aufbauen, ist dieser Bericht eine gute Grundlage für die weitere Arbeit, um einen universellen Zugang in der gesamten EU zu gewährleisten. “In dem Bericht werden sechs Qualitätsdimensionen analysiert: Governance, Zugang, Belegschaft und Bildungsrichtlinien als Monitoring und Evaluation von frühkindlichen Bildungs- und Betreuungssystemen.

Diese Aspekte stehen auch im Mittelpunkt der kürzlich verabschiedeten Empfehlung des Rates zu hochwertigen frühkindlichen Bildungs- und Betreuungssystemen. Diese Empfehlung, die einen der Bausteine ​​des Europäischen Bildungsraums darstellt, den die Kommission mit den Mitgliedstaaten von 2025 aufbauen will, soll dazu beitragen, ein gemeinsames Verständnis dessen zu entwickeln, was eine gute Dienstleistungsqualität ausmacht, und die Mitgliedstaaten bei der Verbesserung des Zugangs zu unterstützen und Qualität ihrer Systeme. Wie der heute veröffentlichte Bericht zeigt, können viele europäische Länder noch keine qualitativ hochwertige Bildung und Betreuung für alle Altersgruppen der frühen Kindheit anbieten, wobei häufig eine Trennung zwischen Kinderbetreuung und Vorschulerziehung beibehalten wird.

Der Bericht ist verfügbar Online.

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