Bildung und Ausbildung ist nicht bis zu den Job, sagen Viertel der Europäer in Umfrage

Eine neue Eurobarometer-Umfrage zum „Europäischen Raum der Fähigkeiten und Qualifikationen“ (Eurobarometer Spezial 417) zeigt auch, dass rund ein Viertel (23%) der EU-Bürger der Ansicht ist, dass sie durch ihre Bildung oder Ausbildung nicht die Fähigkeiten erworben haben, einen Arbeitsplatz zu finden, der ihren Qualifikationen entspricht. Während mehr als die Hälfte der Befragten (56%) der Meinung ist, dass ihre Qualifikationen in anderen Mitgliedstaaten anerkannt werden, versuchten 6%, in einem anderen Mitgliedstaat zu arbeiten oder zu studieren, konnten dies jedoch nicht, da ihre Qualifikationen von ihrem potenziellen Arbeitgeber nicht anerkannt wurden oder Bildungseinrichtung oder weil den Befragten Informationen über die Anerkennung ihrer Qualifikationen im Ausland fehlten.

Die Ergebnisse der Umfrage spiegeln sich in den Ergebnissen einer separaten Online-Konsultation der Kommission „Auf dem Weg zu einem europäischen Raum für Qualifikationen und Qualifikationen“ wider, die sich an Fachkräfte der allgemeinen und beruflichen Bildung richtet. Es wurden Ansichten zu den Hindernissen zusammengestellt, denen sich Menschen bei der europaweiten Anerkennung ihrer Fähigkeiten und Qualifikationen gegenübersehen, und es wurde festgestellt, dass Maßnahmen zur Vereinfachung der europäischen Instrumente zur Anerkennung von Fähigkeiten und Qualifikationen, um sie kohärenter und benutzerfreundlicher zu machen und zu nutzen, nachdrücklich unterstützt werden eine stärkere Konzentration auf die Bedürfnisse von Schülern, Studenten, Arbeitnehmern und Arbeitgebern sicherstellen. Die Befragten fordern außerdem, dass in der allgemeinen und beruflichen Bildung mehr Wert auf das Gelernte als auf die Anzahl der Unterrichtsstunden gelegt wird.

"Unser Ziel ist einfach: Jeder in Europa sollte in der Lage sein, seine Fähigkeiten und Qualifikationen innerhalb und außerhalb der nationalen Grenzen von Arbeitgebern und Bildungseinrichtungen verstehen und anerkennen zu lassen. Sie müssen auf faire, vergleichbare und transparente Weise anerkannt werden, damit Die Fähigkeiten und Qualifikationen der Menschen verbessern ihre Beschäftigungsfähigkeit oder eröffnen den Weg für weiteres Lernen. " sagte Bildung, Kultur, Mehrsprachigkeit und Jugend Kommissarin Androulla Vassiliou.

Im Laufe der Jahre wurden verschiedene europäische Initiativen ins Leben gerufen, um die Anerkennung von Fähigkeiten und Qualifikationen zu fördern, wie beispielsweise der Europäische Qualifikationsrahmen, Systeme zur Vergabe und Anhäufung von Leistungspunkten für Studienleistungen, Qualitätssicherung und Dokumentation von Fähigkeiten und Kompetenzen. Es bestehen jedoch weiterhin erhebliche Engpässe: Die Umsetzung der Initiativen erfolgte nur schleppend. Es gibt immer noch zu viele Hindernisse für die Mobilität von Bildung und Arbeit. und die aktuellen Initiativen sind nicht gut an die Entwicklungen im Bereich des digitalen Lernens und der „Internationalisierung“ angepasst (Studentenmobilität zwischen EU- und Nicht-EU-Ländern, gemeinsame Abschlüsse von Universitäten in verschiedenen Ländern).

Weitere Ergebnisse der Eurobarometer-Umfrage:

• Die wichtigsten Aspekte der allgemeinen und beruflichen Bildung beziehen sich nach Ansicht der EU-Bürger insbesondere auf die Fähigkeit eines Lehrers, Schüler zu motivieren und zu motivieren. Dieser Bereich muss am meisten verbessert werden (51%). Weitere Verbesserungsmöglichkeiten sind Lernumgebungen zur Förderung von Kreativität und Neugier (41%) sowie praktische Arbeitserfahrung in einem Unternehmen oder einer Organisation (37%).

• Eine große Mehrheit der EU-Bürger (95%) ist der Ansicht, dass Fähigkeiten außerhalb der formalen Bildung erworben werden können, insbesondere Fremdsprachenkenntnisse und Fähigkeiten, die in verschiedenen Berufen eingesetzt werden können.

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• Nur 9% geben an, das Niveau des Europäischen Qualifikationsrahmens zu kennen, dem ihre Qualifikationen entsprechen, und nur 21% haben vom Europäischen Qualifikationsrahmen gehört.

• Insgesamt ist das Bewusstsein bei der Betrachtung einer Vielzahl von Instrumenten, mit denen Fähigkeiten und Qualifikationen dokumentiert werden können, im Allgemeinen gering. Das am häufigsten genannte Instrument ist der Europass-Lebenslauf (15%).

• Insgesamt geben 44% der EU-Bürger an, nach Informationen zu Bildung, Ausbildung oder Berufsberatung gesucht zu haben. Etwas mehr als die Hälfte der Befragten (56%) gab an, dass es zumindest recht einfach war, die benötigten Informationen zu finden.

Die Ergebnisse und Auswirkungen der Konsultation und der Eurobarometer-Umfrage werden auf einer Konferenz zum Europäischen Raum der Qualifikationen und Qualifikationen vorgestellt und diskutiert, die heute in Brüssel stattfindet.

Hintergrund

Die Eurobarometer-Umfrage wurde zwischen dem 28. April und dem 26. Mai in allen 11 Mitgliedstaaten durchgeführt. 28 000 Menschen aus verschiedenen sozialen und demografischen Gruppen wurden persönlich befragt.

Die Online-Konsultation der Kommission, die vom 17. Dezember 2013 bis zum 15. April 2014 dauerte, erhielt Rückmeldungen von Experten für allgemeine und berufliche Bildung in 36 Ländern (alle Mitgliedstaaten sowie Norwegen, die Schweiz, die Türkei, Serbien, Bosnien und Herzegowina, das Kosovo, Montenegro und Australien).

Öffentliche Konsultation zum Europäischen Raum für Qualifikationen und Qualifikationen
Spezielle Eurobarometer-Umfrage zum Europäischen Raum für Qualifikationen und Qualifikationen

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