Folgen Sie uns!

Unterricht & Lehre

Mitgliedstaaten aufgefordert, Qualitätsprüfungen an den Universitäten und Fachhochschulen zu verbessern

SHARE:

Veröffentlicht

on

Wir verwenden Ihre Anmeldung, um Inhalte auf eine Weise bereitzustellen, der Sie zugestimmt haben, und um unser Verständnis von Ihnen zu verbessern. Sie können sich jederzeit abmelden.

university_headerLaut zwei heute von der Europäischen Kommission veröffentlichten Berichten (28 Januar) zur Qualitätssicherung im Jahr 2000 müssen die Mitgliedstaaten von einem Kästchen-an-Kästchen-Ansatz abrücken und ihre Qualitätssysteme verbessern, wenn sie die Leistung von Universitäten und Berufsschulen verbessern möchten Higher Education . Berufsausbildung. In den Berichten wird hervorgehoben, dass trotz der erzielten Fortschritte weitere Reformen erforderlich sind, um eine „Qualitätskultur“ zu gewährleisten, damit der Unterricht enger an den Realitäten des Arbeitsmarktes und den gesellschaftlichen Bedürfnissen ausgerichtet wird. Sie fordern auch, dass der internationalen Zusammenarbeit mehr Gewicht beigemessen wird und dass die Studierenden ein größeres Mitspracherecht bei der Entscheidungsfindung haben.

„Die Qualitätssicherung ist die Grundlage für die Vertrauensbildung in unsere Bildungssysteme und wir müssen ihr Potenzial als Katalysator für die Modernisierung unserer Universitäten und Berufsschulen stärker nutzen. Unser Ziel ist es, die Standards so zu verbessern, dass Vielfalt und Beschäftigungsfähigkeit gefördert werden und nicht Einheitlichkeit “, sagte die für Bildung, Kultur, Mehrsprachigkeit und Jugend zuständige Kommissarin Androulla Vassiliou.

In dem Bericht über die Hochschulbildung wird dargelegt, wie die Qualitätssicherung zur Festlegung von Qualitätszielen und zur Bewältigung von Herausforderungen beiträgt, z. B. der wachsenden Studentenbevölkerung in Europa, die seit 25 um mehr als 20% auf 2000 Mio. gewachsen ist. Es wird betont, wie wichtig es ist, die auf IKT basierenden Technologien optimal zu nutzen. Transparenz ist ebenfalls von entscheidender Bedeutung: Die Ergebnisse der Qualitätssicherung sollten öffentlich zugänglich sein und in strategische Entscheidungen einfließen.

Werbung

Der Bericht über den Europäischen Referenzrahmen für die Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung (EQAVET) zeigt, dass er auch zur Entwicklung einer Qualitätskultur beigetragen hat, beispielsweise durch eine Online-Tool Aufbau und Überwachung von Qualitätssicherungssystemen sowie Förderung des Austauschs von Erfahrungen und bewährten Verfahren über das EQAVET-Netzwerk. Aber auch hier sind weitere Maßnahmen erforderlich, um die Qualitätssicherung transparenter zu gestalten und das gegenseitige Vertrauen in die in verschiedenen Ländern vergebenen Qualifikationen zu stärken.

Dies würde Berufsschülern und Arbeitnehmern helfen, ihre Fähigkeiten, Kompetenzen und Qualifikationen im Ausland anzuerkennen. Schwerpunkte für die weitere Zusammenarbeit sind die Verbesserung der Qualitätssicherung beim Lernen am Arbeitsplatz, einschließlich der Lehrlingsausbildung, sowie die Festlegung und Bewertung der Lernergebnisse.

Erasmus +, das neue EU-Programm für allgemeine und berufliche Bildung, Jugend und Sport, wird den Mitgliedstaaten Mittel zur Verfügung stellen, um ihre Qualitätssicherungssysteme in der Hochschul- und Berufsbildung zu entwickeln, erfolgreiche Praktiken zu ermitteln und die europäische Zusammenarbeit in diesem Bereich zu unterstützen. Die Mitgliedstaaten können Mittel aus den Europäischen Struktur- und Investitionsfonds verwenden, um die Qualitätssicherung zu verbessern.

Werbung

Hintergrund

Höhere Bildung

Der Bericht der Kommission zur Qualitätssicherung in der Hochschulbildung ist Teil der Folgemaßnahmen zu ihrer Agenda zur Modernisierung der Hochschulbildung sowie zu einem Europäischen Parlament und einem Rat von 2006 Empfehlung. Es baut auf einem Vorgänger auf berichten in 2009 veröffentlicht.

Berufsbildung

Das EQAVET-Netzwerk bringt Vertreter der Mitgliedstaaten, der Europäischen Kommission, der Arbeitgeber und der Gewerkschaften zusammen, um die Zusammenarbeit bei der Entwicklung und Verbesserung der Qualitätssicherung zu fördern. Der heute veröffentlichte Bericht basiert auf den Ergebnissen der ersten Evaluierung von EQAVET.

Mehr Info

Bildung und Ausbildung

Qualität und Relevanz in der Hochschulbildung

EQAVET

Erasmus +

Erasmus + Website

Erasmus + Häufig gestellte Fragen

Erasmus + auf Facebook

Androulla Vassilious Website

Folgen Sie Androulla Vassiliou auf Twitter VassiliouEU

Unterricht & Lehre

EU kündigt 25 Mio. EUR für Bildung in Krisensituationen und 140 Mio. EUR zur Unterstützung der Forschung zu nachhaltigen Ernährungssystemen an

Veröffentlicht

on

Anlässlich der Global Citizen Live Die Präsidentin der Europäischen Kommission, Ursula von der Leyen, kündigte an, dass die Europäische Union 140 Mio CGIAR, und weitere 25 Mio. € für Bildung kann nicht warten.  

Die Präsidentin der Europäischen Kommission, Ursula von der Leyen, sagte: „Wir müssen unsere Kräfte bündeln, um das Coronavirus zu besiegen und die Welt besser wieder aufzubauen. Europa leistet seinen Beitrag. Von Anfang an haben die Europäer 800 Millionen Impfstoffdosen mit der Welt verschifft, auch wenn wir selbst nicht genug hatten. Jetzt müssen wir uns verstärken, um dazu beizutragen, diese Pandemie weltweit zu beenden, den Hunger zu beenden und Kindern auf der ganzen Welt gleiche Chancen zu geben. Team Europe hat sich bereits verpflichtet, bis zum nächsten Sommer 500 Millionen Dosen Impfstoffe an gefährdete Länder zu spenden. Darüber hinaus stellt die Europäische Kommission heute 140 Mio.

Die Kommissarin für internationale Partnerschaften, Jutta Urpilainen, sagte: „Wir müssen uns zusammenschließen, um die SDGs wieder auf den richtigen Weg zu bringen. Wie wir immer wieder sehen, können wir den Zugang zu Bildung nie als selbstverständlich betrachten. Team Europe hat bisher zu mehr als 40 % der Finanzierung von Bildung kann nicht warten, und der neue EU-Beitrag in Höhe von 25 Mio und Frauen, während sie gleichzeitig eine zentrale Herausforderung der heutigen Zeit angehen, nachhaltige Ernährungssysteme zu fördern. Koordinierte globale Maßnahmen werden entscheidend sein, um eine ökologisch, sozial und wirtschaftlich nachhaltige Transformation der Ernährungssysteme zu erreichen.“ 

Werbung

Lesen Sie den vollständigen Pressemitteilung, Erklärung von Präsidentin von der Leyen und der Factsheet zur globalen Reaktion von Team Europe auf COVID-19.

Werbung
Weiterlesen

Unterricht & Lehre

Hochschulranking 2021 zeigt starke Kooperation der europäischen Hochschulen

Veröffentlicht

on

U-Multirank, initiiert von der Kommission und kofinanziert von Erasmus+, hat seine 8 veröffentlichtth Hochschulranking mit fast 2,000 Universitäten aus 96 Ländern weltweit. Sie zeigt unter anderem, dass europäische Hochschulen im Vergleich zu anderen Regionen intensiver kooperieren, insbesondere in den Leistungsbereichen Lehre & Lernen, Forschung, Wissensaustausch und Internationalisierung (Personal- & Studierendenmobilität, gemeinsame Diplome & Publikationen etc.). Im Allgemeinen schneiden Hochschulen, die mit anderen Institutionen, Unternehmen und Industrien, Regierungen, regionalen Körperschaften oder grenzüberschreitend zusammenarbeiten, im Allgemeinen besser ab als solche, die weniger auf Kooperation ausgerichtet sind. Für das Ranking wurden sieben Aspekte berücksichtigt: Strategische Partnerschaften, Internationale Joint Degrees, Praktika, Internationale Co-Publikationen, Co-Publikationen mit Industriepartnern, Regionale Co-Publikationen und Co-Patente mit der Industrie.

Jedes Jahr, U-Multirank vergleicht die Leistungen von Hochschuleinrichtungen in Bereichen, die für Studierende am wichtigsten sind, und bietet die weltweit größten anpassbaren Online-Rankings. Universitäten können U-Multirank-Daten verwenden, um ihre Stärken und Schwächen zu bewerten und Wege zu finden, um ihre strategischen Pläne zu erstellen oder zu stärken, einschließlich Aspekten der Zusammenarbeit. Die Initiative der europäischen Universitäten ist eine der Leitaktionen der Kommission für den Europäischen Bildungsraum. Ziel ist es, transnationale Allianzen zu schaffen, in denen Studierende, Mitarbeiter und Forscher eine nahtlose Mobilität genießen können – sowohl physisch als auch virtuell, um in einer der kooperierenden Partnerinstitutionen zu studieren, auszubilden, zu lehren, zu forschen, zu arbeiten oder Dienstleistungen zu teilen. Bisher gibt es 41 solcher Allianzen, die mehr als 280 Hochschulen in ganz Europa zusammenführen. Insgesamt steht diesen 287 europäischen Universitäten ein Budget von bis zu 41 Millionen Euro aus Erasmus+ und Horizon Europe zur Verfügung. Weitere Informationen sind verfügbar Aktiv.

Werbung

Weiterlesen

Unterricht & Lehre

Erklärung des Kommissars für Krisenmanagement Janez Lenarčič zum Internationalen Tag zum Schutz der Bildung vor Angriffen

Veröffentlicht

on

Anlässlich des Internationalen Tages zum Schutz der Bildung vor Angriffen (9 friedliche Zukunft, sagt Janez Lenarčič (im Bild).

Angriffe auf Schulen, Schüler und Lehrer haben verheerende Auswirkungen auf den Zugang zu Bildung, Bildungssystemen und die gesellschaftliche Entwicklung. Leider nimmt ihre Inzidenz alarmierend zu. Das zeigen die jüngsten Entwicklungen in Afghanistan, die Krisen in Äthiopien, im Tschad, in der afrikanischen Sahelzone, in Syrien, im Jemen oder in Myanmar unter anderem nur allzu deutlich. Die Global Coalition to Protect Education from Attack hat im Jahr 2,400 mehr als 2020 Angriffe auf Bildungseinrichtungen, Studenten und Pädagogen identifiziert, ein Anstieg von 33 Prozent seit 2019.

Angriffe auf das Bildungswesen stellen auch einen Verstoß gegen das humanitäre Völkerrecht dar, ein Regelwerk, das die Auswirkungen bewaffneter Konflikte begrenzen soll. Solche Verstöße häufen sich, während ihre Täter selten zur Rechenschaft gezogen werden. Vor diesem Hintergrund stellen wir die Einhaltung des humanitären Völkerrechts konsequent in den Mittelpunkt des auswärtigen Handelns der EU. Als einer der größten Geber humanitärer Hilfe wird die EU daher weiterhin die weltweite Achtung des humanitären Völkerrechts sowohl durch Staaten als auch durch nichtstaatliche bewaffnete Gruppen während eines bewaffneten Konflikts fördern und dafür eintreten.

Werbung

Über die Zerstörung von Einrichtungen hinaus führen Angriffe auf das Bildungswesen zu einer langfristigen Unterbrechung des Lernens und Lehrens, erhöhen das Risiko von Schulabbrüchen, führen zu Zwangsarbeit und Rekrutierung durch bewaffnete Gruppen und Kräfte. Schulschließungen verstärken die Exposition gegenüber allen Formen von Gewalt, einschließlich sexueller und geschlechtsspezifischer Gewalt oder Früh- und Zwangsheirat, deren Ausmaß während der COVID-19-Pandemie drastisch zugenommen hat.

Die COVID-19-Pandemie hat die Anfälligkeit der Bildung weltweit offengelegt und verschärft. Jetzt müssen wir mehr denn je Unterbrechungen im Bildungsbereich minimieren und sicherstellen, dass Kinder in Sicherheit und Schutz lernen können.

Die Bildungssicherheit, einschließlich des weiteren Engagements für die Safe Schools Declaration, ist ein wesentlicher Bestandteil unserer Bemühungen, das Recht auf Bildung für jedes Mädchen und jeden Jungen zu schützen und zu fördern.

Werbung

Um auf Angriffe auf Schulen zu reagieren und diese zu verhindern, Schutzaspekte der Bildung zu unterstützen und Schüler und Lehrer zu schützen, bedarf es eines koordinierten und sektorübergreifenden Ansatzes.

Durch EU-finanzierte Projekte im Bereich Bildung in Notsituationen tragen wir dazu bei, die Risiken bewaffneter Konflikte zu reduzieren und zu mindern.

Die EU bleibt führend bei der Unterstützung der Bildung in Notsituationen und stellt 10 % ihres Budgets für humanitäre Hilfe für die Förderung des Zugangs, der Qualität und des Schutzes von Bildung bereit.

Mehr Info

Factsheet - Bildung in Notfällen

Weiterlesen
Werbung
Werbung
Werbung

Trending