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Grünes Licht für Erasmus +: Mehr als 4 Millionen EU-Zuschüsse für die Fähigkeiten und die Beschäftigungsfähigkeit zu erhalten

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Bildschirmaufnahme-2013-07-01-at-14.39.40Erasmus +, das neue EU-Programm für allgemeine und berufliche Bildung, Jugend und Sport, das im Januar beginnen soll, wurde am 19 November vom Europäischen Parlament genehmigt. Das auf die Förderung von Qualifikationen, Beschäftigungsfähigkeit und die Modernisierung der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie der Jugend ausgerichtete Siebenjahresprogramm ist mit einem Budget von 14.7 Mrd. EUR ausgestattet1 - 40% höher als derzeit. Mehr als 4 Millionen Menschen erhalten Unterstützung für das Studium, die Ausbildung, die Arbeit oder die Freiwilligenarbeit im Ausland, darunter 2 Millionen Hochschulstudenten, 650,000 Berufsausbildungsstudenten und Auszubildende sowie mehr als 500,000, die an einem Jugendaustausch oder einer Freiwilligenarbeit im Ausland teilnehmen. Studierende, die einen Master-Abschluss im Ausland planen, für den nur selten nationale Zuschüsse oder Darlehen zur Verfügung stehen, profitieren von einem neuen Darlehensgarantiesystem des Europäischen Investitionsfonds. Erasmus + wird auch Mittel für Bildungs- und Ausbildungspersonal, Jugendarbeiter und für Partnerschaften zwischen Universitäten, Hochschulen, Schulen, Unternehmen und gemeinnützigen Organisationen bereitstellen.

"Ich freue mich, dass das Europäische Parlament Erasmus + angenommen hat, und bin stolz darauf, dass wir im Vergleich zu unseren derzeitigen Programmen eine Erhöhung des Haushalts um 40% erreichen konnten. Dies zeigt das Engagement der EU für allgemeine und berufliche Bildung. Erasmus + wird auch zur Bekämpfung der Jugend beitragen Arbeitslosigkeit, indem jungen Menschen die Möglichkeit gegeben wird, ihre Kenntnisse und Fähigkeiten durch Auslandserfahrung zu verbessern. Erasmus + wird nicht nur Zuschüsse für Einzelpersonen gewähren, sondern auch Partnerschaften unterstützen, um den Menschen beim Übergang von der Bildung zur Arbeit zu helfen, sowie Reformen zur Modernisierung und Verbesserung der Qualität der Bildung Dies ist entscheidend, wenn wir unsere junge Generation mit den Qualifikationen und Fähigkeiten ausstatten wollen, die sie benötigen, um im Leben erfolgreich zu sein ", sagte Androulla Vassiliou, Kommissarin für Bildung, Kultur, Mehrsprachigkeit und Jugend.

Erasmus + verfolgt drei Hauptziele: Zwei Drittel des Budgets werden für Lernangebote im Ausland für Einzelpersonen innerhalb und außerhalb der EU bereitgestellt. Der Rest wird Partnerschaften zwischen Bildungseinrichtungen, Jugendorganisationen, Unternehmen, lokalen und regionalen Gebietskörperschaften und NRO sowie Reformen zur Modernisierung der allgemeinen und beruflichen Bildung und zur Förderung von Innovation, Unternehmertum und Beschäftigungsfähigkeit unterstützen.

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Das neue Erasmus + -Programm kombiniert alle aktuellen EU-Programme für allgemeine und berufliche Bildung, Jugend und Sport, einschließlich des Programms für lebenslanges Lernen (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig), Jugend in Aktion und fünf internationale Kooperationsprogramme (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink und das Programm zur Zusammenarbeit mit Industrieländern). Dies erleichtert den Antragstellern das Verständnis der verfügbaren Möglichkeiten, während andere Vereinfachungen den Zugang erleichtern.

Erasmus + Wer profitiert?

  • 2-Millionen-Hochschulstudenten können im Ausland studieren oder eine Ausbildung absolvieren, einschließlich 450,000-Praktika.
  • 650,000 Berufsschüler und Auszubildende erhalten Zuschüsse zu studieren, der Bahn oder im Ausland arbeiten;
  • 800,000-Schullehrer, Dozenten, Ausbilder, Lehrkräfte und Jugendarbeiter, die im Ausland unterrichten oder ausbilden sollen;
  • 200,000 Masterstudenten, die einen vollständigen Kurs in einem anderen Land absolvieren, erhalten Darlehensgarantien.
  • Mehr als 500,000 junge Menschen im Ausland können oder beteiligen sich an den Jugendaustausch freiwillig;
  • Mehr als 25,000 Studierende erhalten Stipendien für gemeinsame Master-Abschlüsse, bei denen sie an mindestens zwei Hochschulen im Ausland studieren.
  • 125,000 Schulen, Berufsbildungseinrichtungen, Hochschul- und Erwachsenenbildungseinrichtungen, Jugendorganisationen und Unternehmen erhalten Mittel für den Aufbau von 25,000 „strategischen Partnerschaften“ zur Förderung des Erfahrungsaustauschs und der Verbindungen zur Arbeitswelt.
  • 3,500 Bildungseinrichtungen und Unternehmen erhalten Unterstützung bei der Schaffung von mehr als 300 „Wissensallianzen“ und „Branchenkompetenzallianzen“, um Beschäftigungsfähigkeit, Innovation und Unternehmertum zu fördern.
  • 600-Sportpartnerschaften, einschließlich europäischer gemeinnütziger Veranstaltungen, werden ebenfalls gefördert.

Hintergrund

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Erasmus + wird zu einem Zeitpunkt gestartet, an dem fast sechs Millionen junge Menschen in der EU arbeitslos sind - mit einem Anteil von über 50% in Spanien und Griechenland. Gleichzeitig gibt es über 2 Millionen offene Stellen, und ein Drittel der Arbeitgeber gibt an, Schwierigkeiten bei der Einstellung von Mitarbeitern mit den erforderlichen Fähigkeiten zu haben. Dies zeigt ein erhebliches Qualifikationsdefizit in Europa. Erasmus + wird diese Lücke schließen, indem es Menschen die Möglichkeit bietet, im Ausland zu studieren, zu trainieren oder Erfahrungen zu sammeln.

Gleichzeitig wird die Qualität und Relevanz des europäischen Bildungs-, Ausbildungs- und Jugendsystems durch die Unterstützung der beruflichen Entwicklung von Bildungspersonal und Jugendarbeitern sowie durch die Zusammenarbeit zwischen den Bereichen Bildung und Arbeit erhöht.

Die Mobilität von Studenten und Lehrlingen fördert auch die Mobilität der Arbeitnehmer zwischen den Mitgliedstaaten. Menschen, die bereits in einem anderen Land studiert oder ausgebildet haben, möchten in Zukunft eher im Ausland arbeiten.

Das Budget von 14.7 Mrd. € berücksichtigt zukünftige Inflationsschätzungen. Es wird erwartet, dass zusätzliche Mittel für die Mobilität im Hochschulbereich und den Kapazitätsaufbau von Nicht-EU-Ländern bereitgestellt werden. Die Entscheidung über dieses zusätzliche Budget wird nicht vor 2014 erwartet.

Erasmus + umfasst zum ersten Mal eine eigene Haushaltslinie für Sport. Über einen Zeitraum von sieben Jahren werden rund 265 Mio. EUR bereitgestellt, um zur Entwicklung der europäischen Dimension des Sports beizutragen, indem grenzüberschreitende Bedrohungen wie Spielmanipulationen und Doping bekämpft werden. Sie wird auch transnationale Projekte unterstützen, an denen Organisationen des Breitensports beteiligt sind, und beispielsweise gute Regierungsführung, soziale Eingliederung, duale Karrieren und körperliche Betätigung für alle fördern.

Nächste Schritte

Der Vorschlag wurde heute vom Europäischen Parlament angenommen. Die Annahme durch den Rat (Mitgliedstaaten) wird im nächsten Monat erwartet. Das Erasmus + -Programm startet im Januar 2014.

Mehr Info

[VORLÄUFIGE VOLLAUTOMATISCHE TEXTÜBERSETZUNG - muss noch überarbeitet werden. Wir bitten um Ihr Verständnis.] Für eine detailliertere Anleitung gehen Sie bitte auf: MEMO / 13 / 1008

Europäische Kommission: Erasmus + Website

Erasmus + auf Facebook

Nehmen Sie an der Unterhaltung auf Twitter teil: #ErasmusPlus, @EUErasmusPlus

Kommissar Vassiliou Website

Folgen Sie Androulla Vassiliou auf Twitter VassiliouEU

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Hochschulranking 2021 zeigt starke Kooperation der europäischen Hochschulen

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U-Multirank, initiiert von der Kommission und kofinanziert von Erasmus+, hat seine 8 veröffentlichtth Hochschulranking mit fast 2,000 Universitäten aus 96 Ländern weltweit. Sie zeigt unter anderem, dass europäische Hochschulen im Vergleich zu anderen Regionen intensiver kooperieren, insbesondere in den Leistungsbereichen Lehre & Lernen, Forschung, Wissensaustausch und Internationalisierung (Personal- & Studierendenmobilität, gemeinsame Diplome & Publikationen etc.). Im Allgemeinen schneiden Hochschulen, die mit anderen Institutionen, Unternehmen und Industrien, Regierungen, regionalen Körperschaften oder grenzüberschreitend zusammenarbeiten, im Allgemeinen besser ab als solche, die weniger auf Kooperation ausgerichtet sind. Für das Ranking wurden sieben Aspekte berücksichtigt: Strategische Partnerschaften, Internationale Joint Degrees, Praktika, Internationale Co-Publikationen, Co-Publikationen mit Industriepartnern, Regionale Co-Publikationen und Co-Patente mit der Industrie.

Jedes Jahr, U-Multirank vergleicht die Leistungen von Hochschuleinrichtungen in Bereichen, die für Studierende am wichtigsten sind, und bietet die weltweit größten anpassbaren Online-Rankings. Universitäten können U-Multirank-Daten verwenden, um ihre Stärken und Schwächen zu bewerten und Wege zu finden, um ihre strategischen Pläne zu erstellen oder zu stärken, einschließlich Aspekten der Zusammenarbeit. Die Initiative der europäischen Universitäten ist eine der Leitaktionen der Kommission für den Europäischen Bildungsraum. Ziel ist es, transnationale Allianzen zu schaffen, in denen Studierende, Mitarbeiter und Forscher eine nahtlose Mobilität genießen können – sowohl physisch als auch virtuell, um in einer der kooperierenden Partnerinstitutionen zu studieren, auszubilden, zu lehren, zu forschen, zu arbeiten oder Dienstleistungen zu teilen. Bisher gibt es 41 solcher Allianzen, die mehr als 280 Hochschulen in ganz Europa zusammenführen. Insgesamt steht diesen 287 europäischen Universitäten ein Budget von bis zu 41 Millionen Euro aus Erasmus+ und Horizon Europe zur Verfügung. Weitere Informationen sind verfügbar Aktiv.

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Erklärung des Kommissars für Krisenmanagement Janez Lenarčič zum Internationalen Tag zum Schutz der Bildung vor Angriffen

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Anlässlich des Internationalen Tages zum Schutz der Bildung vor Angriffen (9 friedliche Zukunft, sagt Janez Lenarčič (im Bild).

Angriffe auf Schulen, Schüler und Lehrer haben verheerende Auswirkungen auf den Zugang zu Bildung, Bildungssystemen und die gesellschaftliche Entwicklung. Leider nimmt ihre Inzidenz alarmierend zu. Das zeigen die jüngsten Entwicklungen in Afghanistan, die Krisen in Äthiopien, im Tschad, in der afrikanischen Sahelzone, in Syrien, im Jemen oder in Myanmar unter anderem nur allzu deutlich. Die Global Coalition to Protect Education from Attack hat im Jahr 2,400 mehr als 2020 Angriffe auf Bildungseinrichtungen, Studenten und Pädagogen identifiziert, ein Anstieg von 33 Prozent seit 2019.

Angriffe auf das Bildungswesen stellen auch einen Verstoß gegen das humanitäre Völkerrecht dar, ein Regelwerk, das die Auswirkungen bewaffneter Konflikte begrenzen soll. Solche Verstöße häufen sich, während ihre Täter selten zur Rechenschaft gezogen werden. Vor diesem Hintergrund stellen wir die Einhaltung des humanitären Völkerrechts konsequent in den Mittelpunkt des auswärtigen Handelns der EU. Als einer der größten Geber humanitärer Hilfe wird die EU daher weiterhin die weltweite Achtung des humanitären Völkerrechts sowohl durch Staaten als auch durch nichtstaatliche bewaffnete Gruppen während eines bewaffneten Konflikts fördern und dafür eintreten.

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Über die Zerstörung von Einrichtungen hinaus führen Angriffe auf das Bildungswesen zu einer langfristigen Unterbrechung des Lernens und Lehrens, erhöhen das Risiko von Schulabbrüchen, führen zu Zwangsarbeit und Rekrutierung durch bewaffnete Gruppen und Kräfte. Schulschließungen verstärken die Exposition gegenüber allen Formen von Gewalt, einschließlich sexueller und geschlechtsspezifischer Gewalt oder Früh- und Zwangsheirat, deren Ausmaß während der COVID-19-Pandemie drastisch zugenommen hat.

Die COVID-19-Pandemie hat die Anfälligkeit der Bildung weltweit offengelegt und verschärft. Jetzt müssen wir mehr denn je Unterbrechungen im Bildungsbereich minimieren und sicherstellen, dass Kinder in Sicherheit und Schutz lernen können.

Die Bildungssicherheit, einschließlich des weiteren Engagements für die Safe Schools Declaration, ist ein wesentlicher Bestandteil unserer Bemühungen, das Recht auf Bildung für jedes Mädchen und jeden Jungen zu schützen und zu fördern.

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Um auf Angriffe auf Schulen zu reagieren und diese zu verhindern, Schutzaspekte der Bildung zu unterstützen und Schüler und Lehrer zu schützen, bedarf es eines koordinierten und sektorübergreifenden Ansatzes.

Durch EU-finanzierte Projekte im Bereich Bildung in Notsituationen tragen wir dazu bei, die Risiken bewaffneter Konflikte zu reduzieren und zu mindern.

Die EU bleibt führend bei der Unterstützung der Bildung in Notsituationen und stellt 10 % ihres Budgets für humanitäre Hilfe für die Förderung des Zugangs, der Qualität und des Schutzes von Bildung bereit.

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Factsheet - Bildung in Notfällen

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Bericht der Europäischen Kommission zur Erwachsenenbildung in Europa

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Die Europäische Kommission Eurydice-Netzwerk hat einen Bericht zum Thema „Erwachsenenbildung in Europa: Aufbau inklusiver Wege zu Fähigkeiten und Qualifikationen“ veröffentlicht. Der Bericht untersucht aktuelle Ansätze zur Förderung des lebenslangen Lernens, mit besonderem Schwerpunkt auf Politiken und Maßnahmen, die den Zugang von Erwachsenen mit geringen Fähigkeiten und Qualifikationen zu Lernmöglichkeiten unterstützen. Es untersucht 42 Bildungs- und Ausbildungssysteme in 37 europäischen Ländern.

Mariya Gabriel, EU-Kommissarin für Innovation, Forschung, Kultur, Bildung und Jugend, sagte: „Diese Pandemie hat gezeigt, dass viele Erwachsene nicht über ausreichende Grundkenntnisse verfügen. Insbesondere hat sie die große digitale Kluft unter der erwachsenen Bevölkerung aufgezeigt. Es ist wichtig, systematische Lernmöglichkeiten zu schaffen, die es den Menschen ermöglichen, ihre Grundkompetenzen in jeder Lebensphase zu verbessern. Wir müssen auch die Fragmentierung des Sektors der Erwachsenenbildung angehen, damit Erwachsene problemlos zwischen verschiedenen Arten und Formen der Bildung wechseln können.“

Nicolas Schmit, EU-Kommissar für Beschäftigung und soziale Rechte, sagte: „Um uns an die sich schnell verändernde Arbeitswelt anzupassen, müssen wir unsere Aufmerksamkeit und unsere Ressourcen auf lebenslanges Lernen richten. Bis 2030 wollen wir, dass jedes Jahr mindestens 60 % der Erwachsenen in der EU an Schulungen teilnehmen. Die Staats- und Regierungschefs der EU begrüßten dieses Ziel, und ihre nationalen Pläne für Wiederaufbau und Resilienz umfassen umfangreiche Investitionen in die Weiterqualifizierung und Umschulung von Erwachsenen. Gemeinsam mit den Sozialpartnern und allen Interessenträgern müssen wir den Zugang zu Lernangeboten insbesondere für Menschen sicherstellen, die am meisten von einer Weiterqualifizierung und Umschulung profitieren würden. Dieser Aspekt ist von zentraler Bedeutung für die Upskilling Pathways-Initiative, die den Schwächsten ein besonderes Augenmerk widmet.“

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Dieser Bericht untersucht nicht nur, wie Initiativen der Erwachsenenbildung und -ausbildung auf nationaler Ebene koordiniert werden, sondern präsentiert auch eine einzigartige Übersicht über öffentlich finanzierte und kofinanzierte Erwachsenenbildungs- und -ausbildungsprogramme sowie die bestehenden Beratungs- und Unterstützungsmaßnahmen für Geringqualifizierte. Die Eurydike-Netzwerk besteht aus nationalen Einheiten in europäischen Ländern und wird von den Bildung, Audiovisuelles und Kultur Exekutivagentur.

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