Meinung: Das Potenzial und Perspektive der nicht-formalen Bildung für die Zukunft der jungen Generation

Von Justina Vitkauskaite Bernard MdEP (Litauen)

Bildung ist von großer Bedeutung für den Wohlstand unserer Gesellschaft sowie für Wachstum, Innovation und Fortschritt in Europa. Die rasanten Veränderungen und der Wandel der heutigen Welt stellen eine große Herausforderung für das Bildungssystem dar, das sich ständig an die sozioökonomischen Veränderungen der Gesellschaft anpassen muss. Das heutige Bildungssystem muss den Anforderungen des 21. Jahrhunderts gerecht werden, die zu lebenslangem Lernen, Mobilität und Herausforderungen für die globale wissensbasierte Wirtschaft führen.

Es gibt verschiedene Faktoren, die diese Transformationsprozesse beeinflussen, und ökonomischen Faktoren wird eine führende Rolle bei diesen Transformationen der Bildungsprozesse eingeräumt. Letztere sind es natürlich, die alle Schichten der Gesellschaft dazu bringen, sich an diese Veränderungen anzupassen. Wirtschaftliche Faktoren wirken sich auf die junge Generation im Allgemeinen und verwandte schutzbedürftige Bevölkerungsgruppen im Besonderen aus, wie beispielsweise junge Menschen Nicht in Ausbildung, Beschäftigung oder Training (NEETs), Schulabbrecher, junge Migranten und breiter formulierte junge Menschen mit geringeren Chancen.

Derzeit leidet die Europäische Union immer noch unter der Wirtschaftskrise und Rezession. Die Folgen der Finanz- und Wirtschaftskrise haben sich dramatisch auf die Situation der arbeitssuchenden Jugendlichen ausgewirkt. Die Arbeitslosigkeit unter jungen Menschen erreicht ein seit fast 20-Jahren nicht mehr gesehenes Hoch, und das Risiko von Armut und sozialer Ausgrenzung in dieser Bevölkerungsgruppe steigt ständig. Das Prinzip „Bildung für das Leben“ und die Anwendung einer Reihe von entsprechenden innovativen Ansätzen, um das Bildungswesen auf den neuesten Stand zu bringen, können Europa die Instrumente zur Überwindung dieses Trends bieten. Der Mehrwert, den nicht formale Bildung für unsere sich entwickelnde und wachsende Gesellschaft bieten kann, kann ein starkes Instrument zur Bekämpfung der Jugendarbeitslosigkeit werden. Dieser Mehrwert kann darin bestehen, dass wir allen Bevölkerungsgruppen neue Fähigkeiten, Kompetenzen, greifbare Erfahrungen und wertvolles Wissen vermitteln. Was ist also das Potenzial und wie sehen die Perspektiven der nicht formalen Bildung für die Zukunft der Jugend aus?

Die nichtformale Bildung erkennt die Bedeutung des lebenslangen Lernens und der Ausbildung außerhalb des anerkannten und etablierten Bildungssystems an. Für Menschen, die sich außerhalb des formalen Bildungssystems befinden, ist diese Form der Bildung offensichtlich wichtiger als die Bildung, die innerhalb formaler Rahmenbedingungen stattfindet. Im vorliegenden Fall kann die erste erwähnte Bildungsart besser funktionieren, flexibler sein und sich stärker auf ihre Zielgruppe konzentrieren. Es kann auch als ein verstärkendes und unterstützendes Element des lebenslangen Lernens angesehen werden.

Nicht-formale Bildung kann verschiedene Formen annehmen und Aufholprogramme für Schulabbrecher, Seminare, Foren, Entwicklungsinitiativen einschließlich Gesundheitserziehung und Alphabetisierungsförderung sowie staatsbürgerliche Bildung zur Vorbereitung auf eine aktive Bürgerschaft umfassen. Als freiwilliger, partizipatorischer und lernerzentrierter Prozess kann nicht formale Bildung in einer Vielzahl von Umgebungen und Situationen stattfinden, die von professionellen Lernbegleitern und Freiwilligen besetzt werden können. Es kann auf der Einbeziehung individueller und kollektiver prozessorientierter Ansätze basieren, die auf Erfahrung und Handeln beruhen und in verschiedenen Kontexten angewendet werden. Und was greifbarer ist, ist, dass nicht formale Bildung ein breiteres Spektrum an Fähigkeiten und Kompetenzen für das Leben vermitteln und verbessern kann, die derzeit auf dem Arbeitsmarkt benötigt und geschätzt werden.

Diese Fähigkeiten und Kompetenzen umfassen bessere Kommunikation, Teamarbeit, Entscheidungsfindung, kulturelle und sprachliche Fähigkeiten, Eigeninitiative, Selbstvertrauen und unternehmerische Fähigkeiten. Sie können durch Beteiligung an nicht formalen Bildungsaktivitäten entwickelt und erworben werden. Für junge Menschen, die an nicht formalen Aktivitäten im Ausland teilnehmen, können diese Kompetenzen auch eine stärkere Entwicklung interkultureller und sprachlicher Kompetenzen beinhalten. All diese Qualifikationen werden von Arbeitgebern besonders geschätzt, wenn junge Menschen keine formelle Berufserfahrung haben. In diesem Fall kann die Teilnahme an nicht formalen Aktivitäten zum erfolgreichen Übergang junger Menschen von der Bildung in den Arbeitsmarkt beitragen. Sie kann die Beschäftigungsfähigkeit junger Menschen positiv beeinflussen und ihnen einen besseren Zugang zum Arbeitsmarkt sichern. Darüber hinaus kann die Teilnahme an verschiedenen nicht formalen Aktivitäten zur Entwicklung eines wertvollen Sozialkapitals, zur Erhöhung der Mobilität und zur Schaffung oder Öffnung neuer beruflicher Wege führen. Letztere sind besonders wichtig für besonders schutzbedürftige Personengruppen wie Schulabbrecher, junge Menschen mit geringeren Chancen, junge Migranten und junge Menschen, die keine schulische, berufliche oder berufliche Ausbildung absolvieren.

Die Methoden der non-formalen Bildung unterstützen junge Menschen beim Erwerb neuer Fähigkeiten und Kompetenzen. Sie stellen den Einzelnen in den Mittelpunkt des Lernprozesses und fördern seine persönliche und soziale Entwicklung. Sie tragen zu einem stärkeren Engagement und einer besseren Motivation während des gesamten Lernprozesses bei. Darüber hinaus üben junge Menschen „Learning by Doing“ durch Freiwilligenarbeit und andere partizipative Aktivitäten. Lernen anhand realer Lebenssituationen, das den Einzelnen aktiv in den Lernprozess einbindet, wird effizienter und kompetenzorientierter.

Durch die Interaktion im persönlichen Kontakt erwerben Lernende wertvolle zwischenmenschliche Fähigkeiten und Managementkompetenzen wie Teamarbeit, Führung, Projektmanagement, praktische Problemlösung und IKT-Kenntnisse. Diese Fähigkeiten sind sowohl für die persönliche Entwicklung als auch für den Arbeitsmarkt wertvoll. Sie können nicht nur die Beschäftigungsfähigkeit fördern, sondern jungen Menschen auch die Gründung eigener Start-ups und Unternehmen ermöglichen. Im internationalen Kontext betrachtet, bilden diese Fähigkeiten eine solide Grundlage für interkulturelles Lernen und multiethnischen Dialog und ergänzen die in der formalen Bildung erworbenen Fachkenntnisse. Werden diese Fähigkeiten mit Menschen aus verschiedenen Ländern geteilt, werden sie noch greifbarer. Junge Menschen entwickeln ein Gemeinschaftsgefühl über die Grenzen ihres Heimatlandes hinaus. Sie verbessern und erwerben Sprachkenntnisse und entwickeln ein Gefühl von Solidarität, Respekt und Toleranz, das junge Menschen dazu anregt, über ihre kulturelle Identität und gemeinsame Werte wie Menschenrechte, Gleichheit und Freiheiten nachzudenken. Dies kann für die Lernenden und die jungen Menschen äußerst vorteilhaft sein, da sie nicht nur die notwendigen Fähigkeiten und Kompetenzen für den Arbeitsmarkt erwerben, sondern auch informierter und aufgeschlossener werden.

Unter Berücksichtigung aller genannten Punkte kann ich also feststellen, dass diese Form der Bildung dazu neigt, sich an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen, und die Fähigkeit besitzt, den sozialen Veränderungen und den Lebensbedürfnissen junger Menschen gerecht zu werden. Aus diesem Grund muss die nicht formale Bildung stärker über verschiedene Kanäle und über verschiedene Rechts- und Finanzinstrumente unterstützt werden.

Ein solches Schlüsselinstrument für nicht formales Lernen und Bildung ist das Jugend in Aktion Programm. Dieses Programm zielt darauf ab, die Beschäftigungsfähigkeit von jungen Menschen mit geringeren Chancen zu verbessern, dh von jungen Menschen, die keine Bildung, Beschäftigung oder Ausbildung haben. Und es trägt zu ihrer aktiven Bürgerschaft und sozialen Eingliederung bei, unabhängig von ihrem schulischen, sozialen und kulturellen Hintergrund. Durch verschiedene von Youth in Action finanzierte Projekte beteiligen sich jedes Jahr mehr als 150,000-Jugendliche und Jugendarbeiter an einer Vielzahl von nicht formalen Bildungsaktivitäten in und außerhalb der Europäischen Union.

Meiner Ansicht nach sollten, um die nichtformale Bildung in Europa zu verbessern, die bewährten Verfahren für nichtformale Bildungsaktivitäten über die Jugendarbeit weit verbreitet werden. Das Europäische Parlament ist ein Beispiel für eine bewährte Praxis der Jugendarbeit. Durch die Arbeit der Jugend-Intergruppe organisiert das Europäische Parlament eine breite Palette von Diskussionen, Seminaren und Veranstaltungen, an denen junge demokratische Führer, junge Forscher und junge Arbeitnehmer beteiligt sind. Diese organisierten Aktivitäten helfen jungen Menschen, ihre staatsbürgerlichen Kenntnisse zu verbessern und ihre aktive Position als Staatsbürger auszubauen, was vor den Wahlen zum Europäischen Parlament im Mai 2014 sehr wichtig ist.

Abschließend möchte ich festhalten, dass eine nicht formale Bildung einen erheblichen Einfluss auf die Erreichung einer angemessenen, nachhaltigen und integrativen Entwicklung für die Europa-2020-Strategie haben kann. Es kann eine enorme Rolle bei der Bewältigung des Fachkräftemangels und bei der Unterstützung des wirtschaftlichen Aufschwungs in Europa spielen. Diese Form der Bildung kann bei der Modernisierung der Bildung hilfreich sein und jungen Menschen hochwertige Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse vermitteln. Darüber hinaus können diese Fähigkeiten, die durch die Ausübung der Jugendarbeit während der Teilnahme an nicht formalen Bildungsaktivitäten erworben werden, zur Förderung der sozialen Eingliederung und zur persönlichen Entwicklung junger Menschen im Allgemeinen beitragen.

Für die Mitgliedstaaten der Europäischen Union ist diese Form der Bildung ein Schlüsselelement für die Anpassung an die sozioökonomischen Bedingungen der heutigen Entwicklungsgesellschaft und -welt. Dies ist die Form der Ausbildung der Wahl für eine bessere und erfolgreichere Zukunft der jungen Generation.

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