Kommission startet strukturierten Dialog mit den Mitgliedstaaten über digitale Bildung und Kompetenzen

Der digitale Wandel, eine zentrale Priorität der Europäischen Kommission und der Mitgliedstaaten, erfordert digital qualifizierte Arbeitskräfte, digital befähigte Bürger und ein starkes digitales Bildungssystem. Präsidentin von der Leyen forderte in ihrer 2021 veröffentlichten Erklärung „die Aufmerksamkeit der Staats- und Regierungschefs und einen strukturierten Dialog auf höchster Ebene“. State of the Union Adresse und Zustellung am Aktionsplan für digitale Bildung and die Aktionsplan der Europäischen Säule sozialer Rechte, hat die Kommission heute angekündigt, einen solchen strukturierten Dialog mit den Mitgliedstaaten einzuleiten.

Anlässlich eines Projektgruppentreffens von neun beteiligten College-Mitgliedern erklärten Exekutiv-Vizepräsidentin Margrethe Vestager, Vizepräsidentin Margaritis Schinas und die Kommissare Mariya Gabriel, Nicolas Schmit und Thierry Breton: „Digitale Bildung und Kompetenzen sind ein Eckpfeiler des digitalen Wandels . Für unser Digitales Jahrzehnt, haben wir uns ehrgeizige Ziele gesetzt, etwa 80 % der Menschen mit digitalen Grundkompetenzen auszustatten und bis 20 2030 Millionen IKT-Fachkräfte in der EU zu beschäftigen. Dies erreichen wir nur, wenn wir in der EU auf allen Ebenen als Einheit zusammenarbeiten . Deshalb freuen wir uns sehr, dass heute der strukturierte Dialog mit einem Handlungsfahrplan gestartet wird. Wir haben uns ehrgeizige Ziele gesetzt, und nur gemeinsam werden wir unsere Ziele erreichen können.“

Die Mitgliedstaaten sind eingeladen, sich dem Dialog anzuschließen und sich gemeinsam auf die Schlüsselfaktoren für eine effektive und integrative digitale Bildung und Ausbildung zu einigen. Es wird verschiedene Regierungszweige und -institutionen umfassen, von Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen über Infrastrukturanbieter bis hin zum Privatsektor, den Sozialpartnern und der Zivilgesellschaft. Der strukturierte Dialog läuft bis Ende 2022. Auf der Grundlage ihrer Ergebnisse wird die Kommission bis Ende desselben Jahres konkrete Initiativen zu förderlichen Faktoren für digitale Bildung und Kompetenzen vorschlagen. 

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